Foi publicado no Diário Oficial da União, no dia 13 de dezembro, o Extrato do Acordo de Cooperação firmado entre o Instituto Federal Farroupilha e a Unijuí, tendo por objetivo o estabelecimento de parceria entre os partícipes para, em regime de colaboração mútua, desenvolverem o projeto intitulado "Concepções de Currículo Integrado na Prática Profissional Docente Constituída na Formação desde a Problematização de Situações Reais".

O projeto de pesquisa visa desenvolver e investigar processos de reconstrução curricular e pedagógica de cursos de Ensino Médio e Licenciatura, com vistas a identificar e analisar elementos estruturantes e passos de tais processos com atenção voltada para suas relações com concepções de currículo integrado.

Segundo o Coordenador do Projeto, professor Adão Caron Cambraia, o problema de pesquisa emergiu de um processo formativo vivenciado, nos últimos 12 anos, articuladamente a 40 edições dos Ciclos de Estudo sobre Currículo Integrado (CECI), que vêm se constituindo num importante espaço de interação sistemática entre os docentes coparticipantes, abrangendo grupos institucionais de 6 municípios da região Noroeste do Estado do RS. Neles, vêm sendo desenvolvidas e acompanhadas mudanças, na perspectiva do currículo integrado. Assim, o presente projeto se constitui na continuidade de um processo de estudo e pesquisa já desenvolvido, com inserção num projeto interinstitucional (UNIJUÍ e IFFAR).

O projeto tem como objetivo, analisar as concepções de currículo integrado, nos processos de reconstrução curricular e pedagógica de cursos de Ensino Médio e Licenciaturas, em espaços formativos constituídos na problematização de situações reais; Analisar a matriz teórica e documentos oficiais que regulamentam os cursos abrangidos na pesquisa; Explicitar e analisar formas de uso de conceitos de distintas áreas, disciplinas, campos de saber em contextos de explicação de situações reais estudadas nos cursos abrangidos; Analisar a especificidade de distintas naturezas de conhecimentos evidenciados nos processos de reorganização curricular dos cursos abrangidos; Desenvolver e analisar espaços de interação sistemática entre os sujeitos participantes, no decurso do processo de investigação-formação-ação (edições dos CECI); Analisar as produções das três edições do ENTECI (Encontro de Debates sobre Trabalho, Educação e Currículo Integrado - 2016, 2019 e 2021); Organizar e realizar a publicação de livro/coletânea com capítulos elaborados em coautoria pelos participantes da pesquisa, bem como de artigos em periódicos e congressos especializados; Organizar e realizar intercâmbios dos participantes em instituições e grupos de pesquisa; Organizar e implementar o Observatório de Estudos do Currículo Integrado no IFFar, que abrange todas as atividades do Projeto.

Registro feito no dia 15/09/23, no Lançamento do Observatório de Estudos do Currículo Integrado no IFFar