Campus São Borja terá a primeira aluna surda a concluir a graduação

^{Foto: Taíse Robalo será a primeira estudante surda a concluir a graduação no IFFar}

Taíse Robalo realizou a defesa de seu Trabalho de Conclusão de Curso no mês de julho de 2024. A estudante propôs uma intervenção para implementar acessibilidade em Libras no Museu Getúlio Vargas, em São Borja. O trabalho foi aprovado com nota máxima.

A estudante conta que escolheu o curso de Gestão de Turismo por conta da acessibilidade disponível no IFFar. Taíse Robalo teve acompanhamento de intérpretes de Libras durante as aulas.

Além disso, a disciplina de Turismo Acessível oportunizou o debate sobre a inclusão de pessoas com deficiência nos processos turísticos. Durante o curso, também houve a sensibilização de colegas e professores em relação à Língua Brasileira de Sinais. Com isso, os colegas de Taíse também tiveram a oportunidade de aprender mais sobre acessibilidade.

“Gostei muito da oportunidade de ensinar Libras para meus colegas”, relata a estudante. Ela também afirmou que gostaria que houvesse mais pessoas surdas participando do curso.

Além de ser a primeira aluna surda a concluir a graduação no campus, Taíse Robalo será a primeira turismóloga surda do município de São Borja. A estudante também planeja continuar sua formação no IFFar.

Atualmente, ela se prepara para o processo seletivo da especialização em Turismo e Gastronomia, que terá início em 2025. Taíse ainda pretende fazer o curso de Guia de Turismo, cuja primeira turma começará em 2026. Ambos os cursos serão oferecidos na modalidade 100% à distância pelo Campus São Borja.

IFFar tem políticas de acessibilidade

O IFFar conta com uma Coordenação de Apoio a Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (Capne) em cada uma das suas unidades. Com isso, a instituição mostra-se engajada e comprometida com a inclusão de alunos com as mais diversas necessidades educacionais.

A coordenadora do Capne no Campus São Borja, Angela Almeida, explicou que “no caso específico da Taíse, foi visto que a aluna precisaria do acompanhamento de profissionais intérpretes de libras para tradução das aulas e conteúdos”. Também foi necessária uma sensibilização dos colegas de sala de aula e dos professores em relação à Língua Brasileira de Sinais.

Angela Almeida destacou outras estratégias institucionais ligadas à acessibilidade, como a existência de professores de educação especial e a contratação de empresas para prestação de serviços, incluindo profissionais intérpretes de libras, instrutores e cuidadores de alunos e instrutores sociais.

As unidades do IFFar contam ainda com uma sala de atendimento individualizado e o Napne, composto por professores, profissionais de saúde e outros servidores. De acordo com Angela Almeida, esses profissionais “se disponibilizam para encontrar melhores estratégias de adaptação e inclusão dos alunos atendidos”.

Aluna obteve nota máxima no TCC

O trabalho de conclusão do curso de Gestão de Turismo consiste em uma proposta de consultoria elaborada após a realização do estágio obrigatório. Durante o estágio, os estudantes identificam áreas que precisam de melhorias e desenvolvem projetos de intervenção.

^{Foto: O trabalho de conclusão de Taíse consiste em uma proposta de consultoria no Múseu Getúlio Vargas, em São Borja}

Em seu TCC, Taíse Robalo propôs a implementação de acessibilidade em Libras no Museu Getúlio Vargas, localizado na cidade de São Borja. O trabalho foi defendido no mês de julho de 2024 e foi aprovado com nota máxima.

Durante o seu estágio, Taíse notou a falta de acessibilidade no museu. Ela destacou que acessibilidade não se trata apenas da presença de um tradutor. É necessário ajustar a sequência de imagens e o roteiro das visitas para alinhar com a lógica visual-espacial dos visitantes surdos.

O trabalho foi realizado com a orientação da professora Priscyla Hammerl. Segundo a orientadora, o trabalho de Taíse oferece uma valiosa contribuição para a acessibilidade em museus. O TCC foi avaliado pela professora Eliane Coelho e pelo professor Willian Motta.

Reportagem em Libras – o texto acima é uma versão adaptada da reportagem publicada pela Assessoria de Comunicação do Campus São Borja. O conteúdo original está disponível neste link. A unidade do IFFar também produziu uma reportagem em Libras, publicada em formato de vídeo no canal do Campus São Borja no Youtube. Assista aqui.

Assessoria de Comunicação do Campus São Borja (texto adaptado pela Secom)