Projeto do IFFar utiliza projeção de filmes como ferramenta para aprender História

^{Ciclo de História e Cinema do IFFar usa filmes para ampliar o aprendizado de História e Geografia.}

A cada ano, um tema de relevância global é escolhido para orientar a seleção dos filmes. Em 2024, produções como Viúva Negra (2021), X-Men: Primeira Classe (2011), O Espião Inglês (2020), Partida Fria (2019), Adeus, Lenin! (2003) e Rocky IV (1985) foram exibidas para os alunos. Durante as sessões, os elementos históricos contidos nas narrativas são analisados, problematizando a forma como a indústria cinematográfica representa esses acontecimentos, desmistificando visões romantizadas e promovendo uma leitura crítica dos fatos.

Além das exibições, o projeto inclui debates, apresentação de imagens de época e dinâmicas interativas. Em uma das atividades, por exemplo, são distribuídos papéis sob as cadeiras, e o aluno que encontra responde a uma pergunta sobre o tema e recebe um brinde. Outra estratégia utilizada é a realização de quizzes (jogo de perguntas e respostas) sobre os filmes, incentivando o engajamento dos participantes.

Na edição de 2024, o projeto contou com a participação das bolsistas Roberta de Almeida Soares e Eduarda Krawczyk, que auxiliaram na organização dos debates e na divulgação das sessões. Durante esse período, o Ciclo de História e Cinema registrou 183 inscritos, evidenciando o interesse da comunidade acadêmica na proposta.

Para Roberta Soares, "participar como bolsista tem sido extremamente gratificante, porque me identifiquei muito com a iniciativa. É uma forma didática e descontraída de aprender um conteúdo que, muitas vezes, não é amplamente discutido em sala de aula. Além disso, o projeto é essencial para levar conhecimento a alunos de escolas do município", comenta a estudante.

Clarissa de Souza Pasetto, participante do ciclo, reforça: "É algo muito didático, dinâmico e interessante, porque aprendemos nos divertindo. Assistimos aos filmes e, depois, discutimos sobre eles. Isso é muito válido, pois, às vezes, temos grandes dúvidas que acabamos não perguntando em sala".

O professor Giovan Sehn Ferraz complementa: "os filmes são uma ótima ferramenta para trabalhar conteúdos de História. No entanto, em sala de aula, muitas vezes não conseguimos explorá-los devido à carga horária limitada e à grande quantidade de conteúdo. O projeto busca trabalhar os filmes não apenas como ilustração da História, mas como fontes históricas, permitindo reflexões sobre o passado e a cultura atual".

Projeto é premiado na Mostra da Educação Profissional e Tecnológica (Mept)

^{Projeto conquistou o 3º lugar na Mostra da Educação Profissional e Tecnológica.}

Conforme Lenize Rodrigues Ferreira, docente de Geografia, é notável o crescente interesse dos estudantes do campus pelo universo cinematográfico, especialmente no que tange a filmes com abordagem histórica. Tal interesse ficou evidenciado nas edições anteriores do ciclo, que trataram de temas como a Segunda Guerra Mundial (2022) e as ditaduras militares no Brasil e na América Latina (2023). “Buscamos fomentar a reflexão crítica acerca de processos e conteúdos históricos, bem como instigar o interesse e a curiosidade dos estudantes, facilitando, assim, a aprendizagem dos conteúdos e a capacidade de reflexão e análise crítica”, comenta a docente.

A relevância do projeto foi reconhecida na Mostra da Educação Profissional e Tecnológica (Mept), na qual conquistou o terceiro lugar na modalidade ensino. “O reconhecimento obtido na Mostra da Educação Profissional e Tecnológica (Mept) contribuiu ainda mais para a visibilidade, bem como para gerar interesse entre os estudantes, aumentando o número de participantes a cada sessão”, afirma Lenize.

Educação midiática e formação cidadã

Para os docentes envolvidos no projeto, o objetivo do Ciclo de História e Cinema vai além da exibição de filmes. A iniciativa busca instigar o interesse e a curiosidade dos estudantes, facilitar a aprendizagem de conteúdos históricos e desenvolver a capacidade crítica sobre a sociedade brasileira e mundial. Segundo Cynthia Gindri Haigert, docente de história, o Ciclo de História e Cinema foi criado pelos docentes da área de História e Geografia no ano de 2022. “Nosso principal objetivo é aproximar os estudantes de algumas temáticas abordadas ao longo dos três anos do Ensino Médio, não apenas para os alunos do nosso campus, mas também para os estudantes do município de São Vicente do Sul". 


^{A iniciativa incentiva a leitura crítica de momentos históricos e a formação cidadã do público.}

Nesse contexto, o projeto também se insere em um debate mais amplo sobre educação midiática, capacitando os alunos a interpretar e questionar as mensagens veiculadas pela mídia, especialmente na representação de eventos históricos no cinema. A educação midiática é essencial para que os estudantes compreendam como as narrativas audiovisuais são construídas e como elas podem reforçar estereótipos ou apresentar perspectivas enviesadas. No Ciclo de História e Cinema, os debates estimulam a reflexão sobre como determinados discursos são legitimados ou questionados nas produções cinematográficas, incentivando um consumo mais crítico e informado de conteúdos midiáticos.

Com inscrições abertas no início do ano, as atividades do projeto ocorrem de abril a dezembro. Para acompanhar a programação e garantir a participação na edição de 2025, os interessados podem seguir o perfil oficial no  Instagram.

Em 2025, um novo tema será escolhido, mantendo a proposta de unir cinema e ensino de forma inovadora e acessível para os estudantes da região.

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Secom