Projetos do IFFar incentivam participação feminina na ciência
O Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência é comemorado anualmente na data de 11 de fevereiro. A data foi instituída pela ONU para pautar a igualdade de gênero na ciência. Conheça projetos de ensino, pesquisa e extensão do IFFar que visam incentivar a participação feminina na pesquisa e na inovação.
A igualdade de gênero na produção científica é um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU. Em consonância com este propósito, o IFFar também tem desenvolvido projetos de ensino, pesquisa e extensão que visam incentivar a participação feminina em atividades de pesquisa e inovação.
As atividades englobam a inclusão de alunas em projetos de pesquisa, a divulgação de avanços científicos protagonizados por mulheres e ações que visam despertar o interesse nas ciências exatas entre as meninas.
No IFFar, servidoras e alunas já se destacam na produção científica da instituição. Elas coordenam o maior número de projetos e ocupam a maior parte das vagas de bolsas de pesquisa. Os números chamam atenção mesmo considerando que as mulheres são a maioria entre servidores e alunos do IFFar (veja no final desta notícia).
No Campus Alegrete, a servidora técnica de laboratório Luciana de Oliveira Adolpho coordena o projeto de Pesquisa “Ora-pro-nobis: Potencial Nutricional e Aplicações na Alimentação Humana”. O objetivo é investigar o potencial nutricional da planta ora-pro-nobis para desenvolver novos produtos alimentícios. O projeto busca envolver alunas nas pesquisas e inovações científicas ampliando suas perspectivas de carreira.
Em nível nacional, as mulheres têm contribuído significativamente para o avanço científico. Jaqueline Goes de Jesus, por exemplo, foi a cientista brasileira que mapeou o genoma do coronavírus, auxiliando na produção das vacinas para a prevenção da Covid-19. Lelia Gonzalez também se destaca como uma pesquisadora pioneira nas Ciências Sociais no que se refere aos estudos sobre cultura negra no país.
Um projeto coordenado pela professora Marieli da Silva Marques do Campus Santo Augusto busca justamente divulgar contribuições científicas realizadas por mulheres. O projeto de Ensino “Mulheres inspiradoras na Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática”, o projeto envolveu estudantes do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. As alunas escolheram três pesquisadoras e apresentaram as suas biografias na Feira de Ciências do campus.
O crescimento da participação feminina nas ciências ainda encontra obstáculos. De acordo com dados da Unesco (2024), as áreas das ciências, tecnologias, engenharias e matemática ainda não alcançaram a igualdade de gênero. Nestas áreas, apenas 33,3% das pesquisadoras são mulheres e 35% jovens estudantes.
Tal desafio em atingir a igualdade de gênero reflete a falta de incentivo para ingresso e permanência de meninas e mulheres nessas áreas de conhecimento. Dois projetos do IFFar buscam despertar o interesse das estudantes nas ciências exatas.
No Campus São Borja, a professora Luciéli Tolfo Beque Guerra coordenou, em 2024, o projeto de Ensino “Mulheres na T.I.”. O objetivo da ação era promover a permanência e o êxito das estudantes da área de Tecnologia da Informação. O projeto buscou atender prioritariamente as estudantes do Técnico Integrado em Informática e do Bacharelado em Sistemas de Informação, aprimorando o aprendizado, networking e exposição a exemplos femininos de sucesso nesta área.
O projeto de Extensão “Conexão Gurias”, desenvolvido no Campus Frederico Westphalen e coordenado pelo professor André Fiorin, busca contribuir para o aumento da representatividade feminina na área de TI. As atividades são desenvolvidas em parceria com escolas públicas das cidades de Frederico Westphalen, Seberi e Taquaruçu do Sul, com foco em alunas das séries finais do ensino fundamental.
Servidoras e alunas cientistas são maioria no IFFar
Atualmente o quantitativo de projetos de pesquisa aprovados e coordenados por servidoras vêm crescendo no IFFar. Hoje, 53,23% do total de projetos aprovados é coordenado por mulheres. Este número acompanha a porcentagem de servidoras do IFFar: 52,67% dos servidores efetivos da instituição são mulheres*.
Quanto às estudantes, há 121 alunas do IFFar remuneradas com alguma bolsa de fomento para trabalharem com pesquisas. Esse quantitativo corresponde a 62,37% do total de estudantes que recebem bolsa de pesquisa. O dado chama a atenção quando comparado aos números gerais de alunos do IFFar: 52,37% são mulheres**.
De acordo com a Coordenação de Ações Afirmativas do IFFar (CAA), os números demonstram que há na instituição “uma significativa e necessária presença das mulheres e meninas produzindo várias ciências e transformando, cada uma à sua maneira, a nossa sociedade”.
*Números do SIG fornecidos pela DGP em 31 de jan. de 2025
**Números relativos aos cursos técnicos integrados e subsequentes e de graduação, fornecidos pelo Setor de Registros Acadêmicos da Proen em 27 de jan. de 2025
Saiba mais
Secom – texto produzido pela Coordenação de Ações Afirmativas e pela Secretaria de Comunicação do IFFar
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