O processo de inclusão escolar é possível e o artigo publicado por egressos do Curso de Licenciatura em Química do IFFar – Campus Panambi, em parceria com a docente e educadora especial Daniela Medeiros, nos traz um relato de uma experiência exitosa aplicada.

Os Licenciados em Química Cândida Brandl, Agnaldo Paula e Luiz Humberto Malheiros realizaram intervenções para o ensino de ciências a alunos com necessidades educacionais específicas de uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA) em uma escola municipal de Panambi, local onde realizaram um de seus estágios da graduação.

A prática pedagógica ocorreu com a aplicação de metodologias ativas e passivas para promover uma aprendizagem significativa e acessível a todos os estudantes da turma, possibilitando o processo de inclusão escolar.

O artigo está disponível para download em https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11765