Título do projeto: A consciência do docente que atua no Instituto Federal Farroupilha sobre currículo integrado e suas bases legais e conceituais

Orientador: Dr. Ricardo Antonio Rodrigues

Banca: Dr. Renato Xavier Coutinho, Dra. Ana Sara Castaman

Resumo: O presente trabalho tem por objetivo analisar a percepção e a consciência dos docentes do Instituto Federal Farroupilha sobre o currículo integrado, suas bases legais e conceituais. No referencial teórico do presente estudo, serão apresentadas diretrizes curriculares, legislações, Projetos Pedagógicos de Cursos e alguns autores estudiosos dos temas currículo integrado, formação integral e omnilateral. Tais temas são de suma importância para os educadores que trabalham em instituições que objetivam esse tipo de ensino. É de grande relevância que os docentes detenham o conhecimento acerca do currículo integrado e educação omnilateral, e disponham de devida formação para obter sucesso na aplicabilidade dos princípios em suas atividades. Através de uma pesquisa de cunho qualitativo será realizada a aplicação de um questionário com perguntas abertas e fechadas para os docentes do Instituto Federal Farroupilha, e, em um segundo momento, serão realizadas entrevistas semiestruturadas com grupos focais nos campi de Jaguari e São Vicente do Sul, com objetivo de aprofundamento no estudo. Com base nos dados obtidos será proposto um produto educacional, que vise minimizar possíveis 

distanciamentos ou interpretações equivocadas que possam estar ocorrendo entre o trabalho dos educadores e o que está nas bases legais e conceituais de currículo integrado.

Palavras-chave: Currículo integrado; Educação integral; Formação omnilateral.

Data da qualificação: 22 de julho de 2020

Horário: 14h

Local: Videoconferência

Transmissão: https://youtu.be/a_bdXg13y0s