Título do projeto: A educação profissional e tecnológica como potencialização emancipatória: Vivências e representações

Orientador: Dr. Vantoir Roberto Brancher

Coorientador(a): Dra. Ana Cláudia de Oliveira da Silva 

Banca: Dr. Ricardo Antonio Rodrigues, Dra. Mariglei Severo Maraschin

Resumo: Atentando para a consideração das práticas educativas como potencialidade de adotar mudanças expressivas no processo de emancipação, surge esta investigação. Este estudo busca compreender as vivências e representações de educação emancipatória de seis egressos de dois Cursos Técnicos Integrados distintos, oriundos de um Instituto Federal de Educação Profissional e Tecnológica do RS e as contribuições docentes para a sua emancipação pessoal e profissional. Os objetivos específicos são: mapear a produção científica acerca da educação emancipatória na EPT; levantar as práticas educativas emancipatórias entre docentes e discentes; analisar as políticas institucionais (PDI; PPC; PPE). O intuito é o de propiciar análise reflexiva das representações que se constituem nos espaços educacionais investigados. A proposta final é a criação de um produto educacional com vistas a representar as principais abordagens no tocante emancipatório dos participantes, a fim de possibilitar contributos para a instituição ampliar e aprofundar o diálogo sobre a escolarização juvenil no contexto proposto a ser investigado. Trabalharemos com as narrativas das dificuldades e potencialidades apontadas pelos participantes no decorrer da pesquisa, com vistas a contribuir para a qualidade ofertada no processo de ensino em contexto de emancipação na EPT. Trata-se de uma pesquisa de campo exploratória, de abordagem qualitativa, vinculada à linha de pesquisa Práticas educativas em EPT, e terá como base na condução investigativa de coleta de dados a análise de conteúdo, a partir de entrevista semiestruturada. A hipótese, a partir da pesquisa investigativa desenvolvida, é a de que é possível encontrar práticas educativas que venham ao encontro da educação emancipatória na EPT.

Palavras-chave:  Práticas Educativas; Educação Emancipatória; Egressos na EPT.

Data da qualificação: 31 de outubro de 2024

Horário: 16h

Local: Videoconferência

* A qualificação será por videoconferência e vocês podem entrar em contato com o(a) orientador(a) e/ou discente para pedir o link de acesso.