Título da Dissertação: CONTRIBUIÇÕES DA COORDENAÇÃO DE REGISTROS ACADÊMICOS NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Produto Educacional: SERVIDOR COORDENAÇÃO DE REGISTROS ACADÊMICOS: POR QUÊ VOCÊ É IMPORTANTE PARA A INSTITUIÇÃO?

http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/868321

Orientador(a): Dra. Catiane Mazocco Paniz
Coorientador(a): Dra. Maria Rosângela Silveira Ramos

Banca: Dra. Vanessa de Cássia Pistóia Mariani e Dr. Edward Frederico Castro Pessano

Resumo: O presente projeto de pesquisa está vinculado ao curso de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - IFFAR - campus Jaguari, na Linha de Pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica. Os Institutos Federais foram criados como proposta do governo federal de qualificar o trabalho, bem como fomentar a ciência e tecnologia no país, comprometidos com a educação omnilateral, portanto, todos os profissionais nesse contexto estão envolvidos no processo educativo. Nesse viés, destaca-se a atuação dos técnicos administrativos em educação vinculados à Coordenação de Registros Acadêmicos, setor de grande importância, pois é a porta de entrada dos discentes, apoio na atuação de docentes e o contato de egressos. Nesse contexto, o trabalho desenvolvido por esses profissionais emerge como ferramenta para contribuir na educação em EPT e afirmar o trabalho como princípio educativo. A pesquisa teve como objetivo geral verificar as contribuições e impactos do setor de Coordenação de Registros Acadêmicos para o processo educativo na Educação Profissional e Tecnológica. A fundamentação teórica apresenta autores como Pacheco, Frigotto, Ciavatta, Ramos e Grinspun que retratam as políticas públicas em EPT, o trabalho como princípio educativo e os técnicos administrativos em educação, seguindo sobre o setor Coordenação de Registros Acadêmicos na EPT. A proposta da investigação foi o enfoque de pesquisa aplicada com abordagem qualitativa, coletando dados através de entrevistas semiestruturadas e análise dos dados realizada à luz da Análise Textual Discursiva. Os resultados revelam que os TAES participam ativamente nas ações educativas, e precisam se ver em tal posição. O produto proposto trouxe destaque na história dos Institutos Federais, dois princípios estruturantes do currículo e as contribuições do setor para a EPT.

Palavras-chave: Educação Profissional e Tecnológica. Técnicos Administrativos em Educação. Coordenação de Registros Acadêmicos. Trabalho como princípio educativo.

Data da defesa: 16 de agosto de 2024

Horário: 9h

Local: Videoconferência

* A Defesa será por videoconferência e vocês podem entrar em contato com o(a) orientador(a) e/ou discente para pedir o link de acesso.