Título do projeto: REPRESENTAÇÕES DE INCLUSÃO NA EPT: UM ESTUDO A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA EM UM INSTITUTO FEDERAL DO RS

Orientador: Dr. Mauricio Ramos Lutz

Banca: Dra. Letícia Ramalho Brittes, Dr. Christian Caldeira Santos

Resumo: No ano de 2016, foi criada a Lei n.º 13.409/2016 que versa sobre a garantia da reserva de vagas para pessoas com deficiência nos processos de ingresso na rede federal de ensino, o que fez aumentar exponencialmente o número de estudantes com algum tipo de deficiência nos Institutos Federais (IFs) em todo o Brasil. Cabe ressaltar que cada instituição tem autonomia para se organizar de maneira própria para atender e manter estudantes PCDs (pessoas com deficiência). E esse aumento do número de discentes PCDs aliados a uma não uniformização da disponibilidade de práticas educativas pode favorecer a uma inclusão de baixa qualidade nos IFs. O presente trabalho assume como escopo a temática inclusão educacional, assumindo como objetivo verificar quais são e como repercutem em seus trajetos formativos as representações de inclusão dos estudantes com deficiência em um Instituto Federal do RS, sendo vinculado à linha de pesquisa Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e ao macroprojeto Inclusão e Diversidade em espaços formais e não formais de ensino na EPT, busca responder ao seguinte problema de pesquisa: quais são e como repercutem em seus trajetos formativos as representações de inclusão dos estudantes com deficiência em um Instituto Federal do RS? A pesquisa será um estudo de caso qualitativo. Pretende-se trabalhar com a população de estudantes com deficiência do ensino médio integrado, seus docentes e responsáveis do Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) de uma unidade do Instituto Federal Farroupilha. Os dados da pesquisa serão coletados por meio de entrevista semiestruturada e analisados a partir da técnica de Análise de Conteúdo de Bardin.

Palavras-chave: Pessoas com deficiência; Inclusão; Educação Profissional e Tecnológica.

Data da qualificação: 31 de outubro de 2024

Horário: 15h30min

Local: Videoconferência

* A qualificação será por videoconferência e vocês podem entrar em contato com o(a) orientador(a) e/ou discente para pedir o link de acesso.