Título do projeto: CONCEPÇÕES DOS DOCENTES DE UMA LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO SOBRE TECNOLOGIA: implicações no currículo integrado.

Orientador: Dr. Adão Caron Cambraia

Banca: Dr. Ricardo Antonio Rodrigues, Dr. Vanderlei Amboni

Resumo: Este projeto de pesquisa está inscrito na Linha 2 (dois) Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), macroprojeto Organização de espaços pedagógicos da EPT. O objetivo é analisar as concepções de tecnologia dos professores do curso de Licenciatura em Computação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar), campus Santo Augusto e as implicações na formação integral dos estudantes. Partindo da premissa de que a tecnologia não é neutra e está inserida em contextos sociais, históricos e políticos essa abordagem destaca a importância de uma educação crítica que vá além do uso instrumental das tecnologias, promovendo uma formação que integre aspectos técnicos, culturais, éticos e sociais. A pesquisa busca responder à seguinte questão: Quais as concepções de tecnologia dos docentes da Licenciatura em Computação (LC) do IFFar Campus Santo Augusto e como essas concepções influenciam na formação integral dos alunos? Para isso, serão analisados documentos curriculares, como o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) e planos de ensino, além de serem realizadas entrevistas semiestruturadas com os docentes, visando compreender suas percepções e práticas em relação ao conceito de tecnologia. A metodologia adotada será qualitativa, com um estudo de caso exploratório e descritivo. A análise dos dados será feita por meio da Análise Textual Discursiva (ATD). A pesquisa será desenvolvida em duas etapas: análise documental (PPC, PDI, planos de aulas) e entrevistas semiestruturadas com 23 professores do curso. A fundamentação teórica do projeto está alicerçada no pensamento de Álvaro Vieira Pinto, em específico no livro O conceito de tecnologia (v1). Vieira Pinto defende que a tecnologia é a resolução da contradição do homem com a natureza. A relevância deste estudo está em sua contribuição para o campo da Educação Profissional e Tecnológica, especialmente no que diz respeito à formação de professores de Computação e formação integrada. Ao investigar as concepções de tecnologia e suas implicações na formação integral, motiva-se a realização de reflexões que possam promover uma formação crítica.

Palavras-chave: Tecnologia; Técnica; Formação Integral; Licenciatura em Computação; Educação Profissional e Tecnológica; Álvaro Vieira Pinto.

Data da qualificação: 23 de maio de 2025

Horário: 14h

Local: meet

* A qualificação será por videoconferência e vocês podem entrar em contato com o(a) orientador(a) e/ou discente para pedir o link de acesso.