Para comemorar o Bicentenário do município de Cruz Alta, a professora do Curso Técnico em Edificações Proeja do IFFar – Campus Panambi, Josiane Pillar Hinning, desenvolveu a cartilha de educação patrimonial “Cruz Alta para Colorir”, que será lançada hoje, sexta-feira, às 17h, na Feira do Livro do município.

A cartilha é um convite para recorrer um roteiro lúdico e ao mesmo tempo instrutivo sobre o patrimônio cultural do município, desvelando paisagens, memórias, histórias, personalidades e edificações presentes no imaginário coletivo dos cruz-altenses, constituindo-se em um valoroso produto de educação patrimonial.

Josiane é natural de Cruz Alta, município onde atuou como Coordenadora do Núcleo de Planejamento Urbano e Ambiental da Prefeitura e presidiu a Comissão de Patrimônio Cultural do município em anos anteriores. A docente também é Mestre em Patrimônio Cultural, temática que a instigou a criar, no ano de 2020, a cartilha “Panambi para Colorir”.

Parabenizamos a docente pela valorosa colaboração para a preservação da memória coletiva acerca do patrimônio material e imaterial tanto do município de Cruz Alta, que nesse ano completou seus 200 anos, como também exaltamos o trabalho realizado para o município de Panambi.  

A cartilha pode ser acessada para download em anexo. Separe uns lápis de cor, percorra a cidade e dê vida às ilustrações! Depois é só compartilhar o resultado nas redes sociais, marcando o IFFar Campus Panambi.

A docente do IFFar – Campus Panambi, Josiane Pillar Hinning, ministrou um minicurso sobre Educação Patrimonial durante o IV Seminário Internacional e X Seminário Estadual de Educação, realização entre 03 a 07 de junho, em Cruz Alta. O evento foi promovido pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS).

Durante a atividade os 25 inscritos participaram da oficina de elaboração de mapas mentais, que são estratégias de investigação de potências do patrimônio cultural de uma região. Além da atividade foram abordadas temáticas relacionadas ao patrimônio material e imaterial. Ao final do minicurso, alunos e professores realizaram uma visita orientada ao eixo central de Cruz Alta, onde foram evidenciados aspectos do patrimônio cultural e da evolução urbana no município. Os participantes puderam visualizar diversos exemplares de arquitetura eclética: Art Deco. 

A atividade foi encerrada com a visita ao Museu Erico Verissimo, onde os participantes foram recepcionados pelo Sr. Rossano Cavalari, diretor do Museu, e a servidora Emília do Nascimento, que apresentaram a casa do escritor bem como o acervo de peças originais do autor. Ainda no mês de maio, a professora Josiane Hinning, que atua no Curso Técnico em Edificações, também desenvolveu uma oficina de Educação Patrimonial no Museu Arquivo Histórico de Panambi (MAHP), durante a Semana dos Museus, compartilhando seus conhecimentos com a comunidade regional e divulgando o Curso Técnico em Edificações.

Na terça-feira, 21/11, foi realizada uma caminhada noturna na região central de Panambi visando promover ações de Educação Patrimonial. A ação contou com 25 participantes, dentre alunos, técnicos administrativos, professores do IFFAR e integrantes da comunidade externa. Participaram também representantes de Empresas, do Poder Público e dos Conselhos Municipais. O roteiro percorrido foi oportunidade de vivenciar o espaço urbano de uma forma diferenciada. 

Os aspectos históricos e arquitetônicos foram apresentados com auxílio dos alunos monitores do Curso Técnico em Edificações Proeja, da Disciplina de Patologias das Construções. Segundo a proponente do projeto de extensão em Educação Patrimonial, a professora Josiane Hinning, várias curiosidades sobre as edificações estudadas foram abordadas, sendo possível verificar o estado de conservação de vários exemplares de edificações de interesse histórico cultural de Panambi, refletindo sobre o valor cultural destes bens.

A atividade envolveu pessoas da comunidade, consolidando uma das propostas dos projetos de extensão, que é compartilhar os conhecimentos desenvolvidos por professores e docentes da instituição.