O início do ano letivo de 2025 no IFFar - Campus Panambi foi marcado por dois momentos distintos de recepção aos estudantes. No dia 17 de fevereiro, retornaram às atividades acadêmicas os alunos veteranos, juntamente com os calouros dos cursos técnicos integrados diurnos e do curso técnico subsequente em Agronegócio.

Já no dia 10 de março, foi a vez dos ingressantes dos cursos de graduação darem início à sua trajetória acadêmica. Os novos estudantes dos cursos de Agronomia, Ciências Biológicas, Engenharia de Controle e Automação, Química Industrial e Sistemas para Internet foram acolhidos pela equipe acadêmica, que apresentou a estrutura do campus, a dinâmica dos cursos e as diretrizes para a trajetória acadêmica.

Além disso, os estudantes tiveram a oportunidade de conhecer professores e colegas, fortalecendo o primeiro contato com a vida acadêmica no IFFar - Campus Panambi.

As primeiras semanas de aula foram marcadas pela apresentação da nova equipe diretiva da instituição, dos coordenadores de curso e demais servidores, reforçando o compromisso do campus com a formação acadêmica e o bem-estar dos estudantes.

A instituição deseja a todos um ano letivo de muito aprendizado e conquistas!

De 15 a 29 de janeiro, uma equipe composta por estudantes e professores do IFFar – Campus Panambi está participando do Projeto Rondon 2025: Operação Sul de Minas I, na cidade de Marmelópolis/MG. Durante o período, estão sendo realizadas oficinas e atividades voltadas ao desenvolvimento da comunidade local, que possui pouco mais de 3.000 habitantes.

O Projeto Rondon, coordenado pelo Ministério da Defesa, é uma iniciativa interministerial que busca fortalecer a cidadania e promover o desenvolvimento de comunidades menos assistidas. A participação do IFFar – Campus Panambi nesta edição foi motivada pelos próprios estudantes, que redigiram o projeto de inscrição.

Segundo a estudante Geísa Gabbi, do curso de bacharelado em Agronomia e uma das líderes da equipe, a ideia surgiu após relatos inspiradores de ex-participantes. “O relato da professora Alieze, que já foi rondonista, nos motivou a querer conhecer novas culturas e lugares, ter a experiência de um trabalho voluntário e levar o conhecimento que obtivemos na faculdade a outras pessoas”, destacou.

Além de Geísa, integram a equipe Diego Trentini, também do curso de Agronomia, e Elen Bornhold, do curso de Produção de Grãos, que foram responsáveis pela pesquisa sobre o processo de participação no projeto. Depois se agregaram ao grupo os estudantes João Henrique Guerreiro, Julia Geckeler, Juliana Carvalho e Pietra Hentges, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, e Eduardo Pomina, de Sistemas para Internet.

Em agosto de 2024, a professora Kássia Affeldt Ramos, representando o IFFar – Campus Panambi, participou da viagem precursora ao município de Marmelópolis, onde, em parceria com a professora Simara Ribeiro, da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), identificaram as principais demandas locais. Por meio de reuniões com lideranças, comerciantes e moradores, foram planejadas as oficinas, que incluem temas como empreendedorismo, cidadania e técnicas de produção rural.

Para a professora Kássia, “o projeto tem sido uma experiência enriquecedora para todos os envolvidos, reafirmando o papel transformador da educação e a importância de ações práticas e colaborativas para a sociedade”.

A equipe do IFFar – Campus Panambi trabalha em conjunto com estudantes e professores da UFJF, promovendo trocas de saberes e vivências. A professora Laura Spanivello, que também integra o grupo, reforça a relevância do projeto: “O projeto nos leva a conviver com pessoas desconhecidas, com verdadeira empatia, em prol da cidadania. Mediar diferentes conflitos, perceber nossas riquezas e fragilidades. Receber muito carinho pelo conhecimento que compartilhamos e caminhos que abrimos”.

Equipe do IFFar – Campus Panambi no Projeto Rondon 2025

• Professores: Kássia Affeldt Ramos (Biologia) e Laura Spanivello (Letras).
• Estudantes:
  • Geísa Gabbi e Diego Trentini (bacharelado em Agronomia).
  • Eduardo Pomina (tecnologia em Sistemas para Internet).
  • Elen Bornholdt (tecnologia em Produção de Grãos).
  • João Henrique Guerreiro, Julia Geckeler, Juliana Carvalho e Pietra Hentges (licenciatura em Ciências Biológicas).

Os interessados podem acompanhar as atividades realizadas pelo perfil no Instagram @rondonmarmelopolismg.

ATENÇÃO candidatos/as classificados na SEGUNDA chamada dos cursos técnicos integrados ao ensino médio.

Estamos no período de confirmação de vaga para estudar no IFFar. Nesta etapa, a organização da documentação necessária É FUNDAMENTAL. Por isso, se atente aos seguintes tópicos:

1. O período de confirmação de vagas é do dia 27/12 até o dia 7/01/2024. NÃO DEIXE PARA O ÚLTIMO DIA;
2. A confirmação de vaga é realizada através do envio de todos os arquivos solicitados (em PDF e de forma legivel), conforme a cota de aprovação, para o e-mail vagas.pb@iffarroupilha.edu.br.
3. Os modelos de documentações necessárias estão em anexo ao Edital 203/2024, disponível em iffar.edu.br/editais-pb.
4. ATENÇÃO aos que foram classificados pelas COTAS 1, 2, 3, 4, 5 ou 6. Anexe os documentos necessários no site o quanto antes possível para que, em caso de alguma irregularidade, haja tempo de ajustar a documentação. As documentações necessárias para cada Cota em específico Edital 313/2024. Acesse o Edital através do link: https://www.iffarroupilha.edu.br/component/k2/item/37318-Edital%20n%C2%BA%20313/2024.
5. Está disponível no YouTube a gravação da palestra TIRA-DÚVIDAS sobre a confirmação de vagas. Você pode assistir através do link: https://youtube.com/live/2sazY29Lsp8?feature=share. No vídeo tira-dúvidas os primeiros 20min são explicando os documentos necessários para confirmação de vagas em qualquer cota. A partir dos 20min inicia a explicação sobre os documentos para os candidatos classificados entre as cotas 1 e 6.

Reforçamos a importância de NÃO DEIXAR PARA ÚLTIMA HORA! Assim, caso seja necessário fazer algum ajuste nas documentações, há tempo suficiente para corrigir e garantir a vaga para estudar conosco em 2025.

Qualquer dúvida, entre em contato através do telefone (55) 3376-8818 ou venha presencialmente até o IFFar.

Confira o horário de funcionamento do IFFar - Campus Panambi durante o período de recesso e férias letivas.

23/12: 7h45min às 11h45min e das 13h15min às 17h15min

24/12: 7h45min às 11h45min

26 e 27/12: 7h45min às 11h45min e das 13h15min às 17h15min

30/12: 7h45min às 11h45min e das 13h15min às 17h15min

31/12: 7h45min às 11h45min

02/01/2024 a 10/02/2025: 7h30min às 13h30min (turno único)

Planeje-se para realizar sua ligação ou visita. 

Na manhã do dia 07/12, o Projeto de Extensão Academia & Futebol realizou sua atividade de encerramento e confraternização de final de ano. O evento contou com a presença dos atletas, da comissão técnica e de familiares.

Durante a manhã, foram promovidos jogos de integração para todas as categorias e naipes, proporcionando momentos de interação e diversão.

Para celebrar o ano de 2024, os participantes compartilharam um lanche coletivo, reforçando o espírito de união do grupo. Além disso, cada atleta presente recebeu uma lembrança personalizada com a logo do projeto, como forma de reconhecimento pelas conquistas ao longo do ano.

A coordenadora do projeto, Maria Elisa Ullmann dos Santos, destacou: "2024 foi um ano muito intenso para o Academia & Futebol, com a realização de amistosos com diversas escolinhas de Panambi e região, participação em torneios e eventos integrativos como convidados, espaço na mídia local, obtenção do Selo ODS e participação no 42º SEURS – Seminário de Extensão Universitária da Região Sul. Esse trabalho somente foi possível graças ao engajamento da comissão técnica, dos atletas, dos familiares e ao apoio da gestão do IFFar.”

Em nome da equipe do Projeto Academia & Futebol e do IFFar, agradecemos aos atletas e familiares pela participação no encontro de sábado e pelo apoio durante todo o ano.

No sábado, dia 07/12/2024, alunos dos cursos de Graduação em Sistemas para Internet, Técnico em Informática e Técnico em Automação Industrial participaram da 16ª edição do InteropDay, realizado no Centro de Eventos da Unijuí, em Ijuí.

O InteropDay é um evento consolidado, com mais de uma década de história, cujo principal objetivo é disseminar as novas tecnologias entre profissionais como desenvolvedores de software, administradores de infraestrutura, especialistas em banco de dados e segurança da informação. Nesta edição, os temas abordados incluíram novas tecnologias, transformação digital, privacidade de dados e inteligência artificial.

Para o professor Renan Gabbi, o evento representa uma excelente oportunidade para os alunos estabelecerem conexões com empresas do setor de tecnologia e realizarem trocas de conhecimento com estudantes e docentes de outros campi do IFFar e de instituições de ensino da região. Estiveram presentes representantes dos campi de Santo Ângelo, Frederico Westphalen e Santo Augusto.

Os professores Renan Gabbi (Coordenador do Curso Superior de Sistemas para Internet) e Éverton Lutz (Presidente do NIT) acompanharam os estudantes durante o evento.

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Quer fazer sua graduação em 2025 no IFFar? Sistemas para Internet está com inscrições abertas até 03/01/2025! Para mais informações acesse: ingresso.iffar.edu.br/graduação.

Pelo voto direto de alunos, docentes e técnicos administrativos, o candidato Marcelo Bataglin foi eleito diretor-geral do Campus Panambi, do Instituto Federal Farroupilha. A posse será realizada em fevereiro de 2025, para o mandato de quatro anos – 2025/2029.

A eleição ocorreu no dia 5 de novembro, no formato online. Marcelo recebeu 51,60% dos votos, consolidando o processo democrático e participativo em mais uma eleição no IFFar. No total de 588 votos recebidos pelo candidato, 530 foram do segmento discente, 44 de docentes e 14 de técnicos administrativos em educação. No total, o Campus Panambi teve 948 votantes neste pleito. A homologação dos resultados das eleições será feita pelo Conselho Superior do IFFar.

Com o slogan “Educar para transformar, transformar para educar”, as principais propostas do candidato eleito baseiam-se nos seguintes valores: compromisso inegociável com a democracia, transparência e ética, igualdade, inclusão e compromisso com a escuta ativa, os quais serão desenvolvidos a partir de seis diretrizes: 

1. ESTUDANTES: um futuro de oportunidades.
2. SERVIDORES:  acolhimento, respeito, valorização e diálogo.
3. INFRAESTRUTURA E LOGÍSTICA: garantia de um ambiente de excelência e inovação.
4. COMUNIDADE: educação, inovação e desenvolvimento para transformar realidade.
5. NÚCLEOS: um campus que acolhe e integra.
6. PROSPERA IFFAR: ações que transformam realidades.

Reitoria

O mesmo pleito eleitoral reelegeu Nídia Heringer para conduzir o Instituto Federal Farroupilha por mais quatro anos na condição de reitora. Nídia obteve 49,35% dos votos de todos os segmentos do IFFar.. O resultado das eleições pode ser conferido no Edital 411/2024.

Conheça um pouco mais sobre o novo diretor-geral

Marcelo Bataglin é Bacharel em Engenharia Mecânica pela UNIJUÍ com 100% de bolsa, Mestre e Doutor em Engenharia Mecânica pela UFSC, e Curso de Formação pedagógica de docentes para a Educação Básica e Profissional pelo IFRS. Atuou na indústria metal mecânica de Panambi na área de pesquisa e desenvolvimento, e como professor de cursos técnicos. Professor da Educação Básica Técnica e Tecnológica desde 2011, com atuação no IFFar - Campus Panambi desde 2013. Esteve à frente da Coordenação do Curso Técnico em Automação Industrial Integrado por 7 anos e está na Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial desde 2022. Atuou como membro do Núcleo de Inovação Tecnológica e do Comitê Institucional de Pesquisa e hoje é avaliador de extensão ad hoc e membro do Comitê Gestor da Incubadora Tecnológica do Campus Panambi, além de compor a Equipe Editorial da Revista Ciência e Inovação do IFFar.

Na tarde de quarta-feira, 30 de outubro, servidores do IFFar – Campus Panambi participaram de uma atividade formativa sobre educação antirracista, organizada pelo Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI). O encontro contou com a palestra "Educação antirracista: como os estudos históricos nos auxiliam?", ministrada pela professora Dra. Fernanda Oliveira da Silva, do Departamento de História da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Após a exposição, os participantes interagiram com comentários e perguntas, enriquecendo o debate.

A professora Fernanda abordou a importância da educação no combate ao racismo e sua contribuição para a compreensão crítica desse fenômeno. Ela destacou os parâmetros legais que sustentam a educação antirracista, ressaltando a necessidade de uma perspectiva educacional que permeie os currículos e promova a diversidade. Também apresentou estudos críticos sobre a branquitude e a identidade regional, além de sugestões para um letramento histórico antirracista.

Durante a palestra, a pesquisadora enfatizou que os conteúdos trabalhados em sala de aula devem refletir a diversidade cultural do Brasil, país que se caracteriza pela pluralidade de identidades. Reiterou que é essencial combater as narrativas simplistas e "histórias únicas" sobre as tradições culturais, as quais precisam ser desconstruídas para promover uma compreensão mais ampla e inclusiva.

Fernanda ainda alertou para a importância de que todos os setores da instituição estejam comprometidos na luta contra o racismo e a discriminação, contribuindo para um ambiente mais inclusivo e igualitário.

O evento foi moderado pelo professor de sociologia Wagner Lemes do Nascimento e teve abertura realizada pelo Diretor-Geral do IFFar – Campus Panambi, Jorge Fonseca, ambos integrantes do NEABI.

No dia 18/10, os estudantes dos cursos de Agronomia e Tecnólogo em Produção de Grãos do IFFar - Campus Panambi participaram de visitas técnicas enriquecedoras a duas importantes instituições de pesquisa em trigo, acompanhados pelas professoras Micaela Takeuchi e Alieze Nascimento da Silva e pelo coordenador do curso, professor Volnei Meneghetti.

Durante a manhã, os alunos foram recepcionados na Embrapa Trigo, em Passo Fundo (RS), pelo pesquisador João Leodato Nunes Maciel, engenheiro agrônomo e doutor em Fitotecnia/Fitossanidade. A visita incluiu uma imersão nas áreas de pesquisa, onde os estudantes puderam observar de perto os experimentos de campo e as vitrines tecnológicas do programa de Melhoramento de Sementes de Cereais e Forrageiras, ampliando sua compreensão sobre as práticas e avanços no setor.

À tarde, o grupo visitou a OR Genética, uma empresa brasileira de destaque no mercado de sementes, fundada por Ottoni de Sousa Rosa em 1989 e atualmente responsável por 40% do mercado de sementes de trigo no Brasil. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer os laboratórios de fitopatologia e de qualidade de grãos, além das casas de vegetação onde são realizados os ensaios de melhoramento genético, o que proporcionou uma visão prática e abrangente dos processos de pesquisa e desenvolvimento de novas tecnologias no cultivo de trigo.

Essas visitas técnicas representaram uma importante vivência prática para os estudantes, fortalecendo o conhecimento adquirido em sala de aula e inspirando futuros profissionais da área agrícola.

Na manhã de quinta-feira, 17 de outubro de 2024, a Rede de Proteção de Panambi reuniu-se no IFFar – Campus Panambi, com a presença do Promotor de Justiça, Daniel Mattioni, da Promotoria de Justiça de Panambi.

O destaque da reunião foi a apresentação de um aplicativo inovador, desenvolvido pelas estudantes Larissa Schemmer de Oliveira, Rebeca Graeff de Moura e Samara Emanuele P. Höpke, do curso de Tecnologia em Sistemas para Internet, orientadas pelo professor Christian Brackmann, como parte do projeto da Prática Profissional Integrada (PPI).

O aplicativo foi idealizado após uma solicitação feita à assistente social do Campus, Mara Rubia dos Santos Corrêa, em uma das reuniões da Rede de Proteção, onde se discutia a importância das atividades de contraturno para os estudantes do município.

Com o novo sistema, as estudantes buscam ampliar o acesso às informações sobre projetos sociais disponíveis em Panambi. O aplicativo permitirá que os estudantes acompanhem semanalmente as atividades oferecidas em período de contraturno, promovendo uma maior integração com os programas de apoio e desenvolvimento social.