No dia 06 de maio, é comemorado o Dia Nacional da Matemática. Para marcar essa data, a coordenadora do curso de Licenciatura em Matemática do IFFar – Campus Santa Rosa, professora Lucilaine Goin Abitante, preparou um vídeo para homenagem os acadêmicos e professores do curso. O vídeo traz imagens de diversos momentos vividos por eles em eventos, aulas e confraternizações. Através dessa homenagem, parabenizamos os profissionais da área pelo importante papel que desempenham!

O vídeo pode ser visto através deste link (YouTube): https://www.youtube.com/watch?v=4qTR1fK9H_8

No dia 30 de agosto, foi realizada a I Feira Regional de Matemática da Região de Santa Rosa, na Unijuí Campus Santa Rosa. O evento foi promovido pela Unijuí, juntamente com a Secretaria de Desenvolvimento Educacional de Santa Rosa, a 17ª Coordenadoria Regional de Educação e o IFFar – Campus Santa Rosa, visando a sistematização dos projetos realizados por estudantes, professores e comunidade que envolvam conceitos matemáticos nos espaços educativos.
Três trabalhos do IFFar – Campus Santa Rosa receberam troféu Trabalho Destaque:

- USO DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ÂNGULOS NO ENSINO FUNDAMENTAL - orientadora Professora Julhane Alice Thomas Schulz e acadêmicas do 4º semestre: Kaliandra Pacheco de Lima e Kelly Gabriela Poersch.

- PRODUÇÃO E CUSTO DE BOLOS: UMA EXPERIÊNCIA LÚDICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - orientadora Professora Mariele Josiane Fuchs e Co-orientadora Cláudia Maria Costa Nunes, e acadêmicas do 6º semestre: Ana Júlia Koling e Eduarda Gabrieli Cardoso.

- O ENSINO DA MATEMÁTICA ALIADO Á EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PRÁTICA NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO - orientadora Professora Lucilaine Goin Abitante e Co-orientadoras Mariele Josiane Fuchs e Cláudia Maria Costa Nunes, e acadêmicos do 8º semestre: Eridiane Schropfer Berggrav Junges e Luiz Antônio Iegli.

Na quinta-feira, dia 21 de março, o curso Licenciatura em Matemática do IFFar Campus Santa Rosa teve a oportunidade de receber a professora Doutora Danusa de Lara Bonotto, da Universidade Federal Fronteira Sul Campus Cerro Largo (UFFS), para a aula inaugural. Na ocasião, ela compartilhou com os licenciandos e professores a sua experiência com Modelagem Matemática no ensino. Segundo a coordenadora do curso, professora Lucilaine Goin Abitante, a palestra proporcionou uma noite de muito aprendizado e reflexões sobre a profissão docente.

Na manhã de hoje (27), a diretora-geral substituta e diretora de Ensino, professora Analice Marchezan, outorgou o grau em cerimônia de gabinete a duas acadêmicas concluintes das licenciaturas.

A antecipação à solenidade de conclusão das turmas foi em razão de que Josiane Fiss Lopes, concluinte da Licenciatura em Ciências Biológicas, foi aprovada para o Mestrado em Ambiente e Tecnologias Sustentáveis da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, de Cerro Largo. Já Ana Cláudia Pires de Oliveira Bueno, concluinte da Licenciatura em Matemática, está de mudança para outro estado, em acompanhamento do cônjuge. 

A coordenadora da Licenciatura em Matemática, professora Luciane Goin Abitante, e o coordenador do Setor de Registros Acadêmicos, Delmar Lorscheiter, participaram da cerimônia.

O IFFar Campus Santa Rosa parabeniza as novas profissionais e deseja que tenham uma carreira de muito sucesso!

A aluna egressa da Licenciatura em Matemática do IFFar - Campus Santa Rosa, Angélica Theis dos Santos, concluiu o mestrado em Modelagem Computacional na Universidade Federal do Rio Grande - FURG, na terça-feira (27), obtendo classificação em 1º lugar para o doutorado.

Durante a graduação, concluída em 2015, a egressa foi proativa com o curso, atuando no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e como estagiária no Setor de Assistência Pedagógica. Segundo a diretora de Ensino, Analice Marchezan “ as oportunidades oferecidas pela instituição, através de projetos de Pesquisa e Extensão, contribuíram para que Angélica pudesse  colher bons frutos na área e estamos muito orgulhosos dela”.

O Centro Acadêmico da Licenciatura em Matemática do IFFar - Campus Santa Rosa (CALMA) convida para a II Semana da Matemática, com início nesta segunda-feira (23), no auditório do campus. Confira a programação:

Dia 23 - Segunda-feira

19h - Abertura

19:30h - Palestra: "A formação de professores de Matemática". Profª Drª Cátia Maria Nehring

Dia 24 - Terça-feira

Circuito PIBID Campus Alegrete

Coordenação: Prof. Luciano de Oliveira e Prof.ª Nathalia da Rosa Lopes e acadêmicos do PIBID IFFar - Campus Alegrete

Dia 25 - Quarta-feira

19:20h - Palestra: "Enfrentamentos e Perspectivas à Formação de Professores de Matemática em Tecnologias Digitais". Prof. Dr. Maurício Rosa

Dia 26 - Quinta-feira

Mini Cursos

19h - Explorando a janela 3D do software Geogebra. Prof. Ms. Lorens E. Buriol Sigueñas e acadêmico Mateus Pozzebon, IFFar - Campus Júlio de Castilhos

14h/19h - Elaboração e adaptação de recursos didáticos para alunos com deficiência visual. Dra. Josefa Lídia Costa Pereira (UFSM)

19h - Uso otimizado da calculadora científica Casio: cálculo numérico. Prof. Dr. Márcio do Carmo Pinheiro (UFFS Cerro Largo)

19h - TICS: Movimento e hiperlinks do Power Point. Profª Dra. Helena Brum Neto (IFFar Reitoria)

Dia 27 - Sexta-feira

19:20h- Palestra: "Conflito Professor X Aluno". Dra. Ana Paula Mantey - Promotora da Infância e Juventude

O Ministério da Educação (MEC) em sua última estimativa divulgada, afirma que faltam 170 mil professores de Matemática, Física e Química. Além disso, a falta de formação adequada atinge também duas disciplinas chave para formação dos estudantes, matemática e português.

Em matemática, 73.251 do total de 142.749 não tem a formação específica para lecionar a disciplina, ou seja, 51,3%. Dados de 2015 apontam que 200.816 professores dão aulas em disciplinas nas quais não são formados, isso equivale a 38,7% do total de 518.313 professores na rede.

Existem alunos interessados, existem vagas na universidade pública, sobram empregos, mas faltam professores.

Fontes: Agência Brasil – EBC <http://agenciabrasil.ebc.com.br> e Portal Ideação <http://blogs.iadb.org/ideacao>.

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Licenciatura em Matemática

O Curso de Licenciatura em Matemática visa a formação de profissionais aptos preferencialmente para atuar no ensino escolar de nível médio e também, nas séries finais do ensino fundamental. O egresso do curso de Licenciatura em Matemática é um profissional capaz de entender os diferentes mecanismos cognitivos utilizados no processo ensino- aprendizagem de Matemática e as variáveis didáticas envolvidas em tal processo.

Os componentes curriculares do curso de Licenciatura em Matemática são construídos de forma a articular o desenvolvimento da formação do licenciado em Matemática através da união de áreas específicas do conhecimento com uma sólida formação na área pedagógica e também uma grande participação em sala de aula, propiciando assim que o futuro professor esteja preparado para apresentar os conteúdos disciplinares relacionados com a Matemática de forma didática, pedagogicamente apropriada e, ainda, hábil a prosseguir seus estudos.

O curso tem duração de oito semestres (quatro anos) sendo realizado no período noturno. Na sua grade curricular apresenta disciplinas como matemática básica, sociologia da educação, geometria analítica, cálculo diferencial e integral, estatística básica, estágio curricular supervisionado, metodologia do ensino de matemática entre outras. Tem oferta anual com 35 vagas.

Projeto Pedagógico: Acessar

Contato: Página do Curso – Conhecer o Curso!

Avaliação de Reconhecimento de Curso da CAPES: Nota 4. A escala de pontuação vai de 1 a 5. Com esta nota, o MEC qualifica os cursos avaliados como "Muito Bom".

Inscrições: ENEM/SISU

Edital 2017:Seleção para Cursos Superiores do IFFar através do Sistema de Seleção Unificada – Sisu 2017. Acessar

Saiba mais

Oportunidade: alunos da licenciatura podem concorrer a bolsas do Pibid

Semana Acadêmica dos Cursos de Licenciatura

Egressa do Curso de Licenciatura em Matemática é aprovada em Curso de Mestrado da FURG

Alunos da Licenciatura em Matemática participam de evento estadual na PUC

ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL

Por meio dos programas de auxílio financeiro aos estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica são disponibilizados Auxílio Transporte, Auxílio Permanência e Alimentação. Também o Setor disponibiliza semestralmente um edital de Auxílio para Participação de Estudantes em eventos científicos, tecnológicos, artísticos, culturais, desportivos e eventos de organização e representação estudantil.

O Campus São Borja tem em sua estrutura um restaurante universitário e também casa do estudante (previsão de início para 2017) e uma área de lazer com jogos e acesso a computadores e internet.

Além disso o setor de assistência estudantil conta com uma equipe multidisciplinar de apoio aos estudantes com médico, dentista, psicóloga, nutricionista, enfermeira, técnica em enfermagem, assistente social e assistente de alunos.

PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência

O PIBID é regulamentado pela portaria 96/2013 da Capes e tem como objetivos incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica.

A proposta de trabalho do PIBID é que os acadêmicos sejam inseridos no contexto das escolas com a supervisão dos docentes da Educação Básica. Todos os envolvidos, acadêmicos, coordenador e supervisor são vinculados a CAPES e recebem bolsas para desenvolvimento das atividades relacionadas aos projetos.

Galeria de Imagens

Indignados com o conteúdo previsto na Medida Provisória 746, de 23 de setembro de 2016, que prevê a reformulação do Ensino Médio e mobilizados em defesa da educação pública e dos IFs, os alunos do Centro Acadêmico de Licenciatura em Matemática do IFFar – Campus Santa Rosa (CALMA), convidam alunos, servidores e a comunidade para um debate, que será realizado no auditório do campus, amanhã (07), às 19:30h.

Em carta aberta, eles justificam a necessidade da mobilização sobre o tema, argumentando que a MP:

“- Foi imposta sem discussão adequada com a sociedade;

- Precariza e desvaloriza a formação dos professores quando permite a docência a partir do notório saber, sem a necessidade de formação adadêmica adequada, em consequência a extinção das licenciaturas;

- Aumento da carga horária em tempos de redução de investimentos na educação;

- Propõe turno integral em estruturas que não comportam tal medida;

- Extingue disciplinas fundamentais ao desenvolvimento integral do ser humano;

- Não cita Ensino Médio noturno e Educação de Jovens e Adultos a partir da reformulação;

- Desrespeita o Plano Nacional de Educação;

- Ignora a discussão da Base Nacional Curricular Comum ainda em período de conclusão;

- Encaminha a extinção do ENEM como forma de acesso ao ensino superior, retornando aos sistemas excludentes de ingresso que haviam (vestibular)."

Na manhã de hoje, o acadêmico Rogério Motta da Luz, acompanhado pelo diretor-geral, Marcelo Lamb, pela diretora de Ensino, Analice Marchezan e pela professora Cláudia Costa Nunes, estiveram na Rádio Mais FM de Santa Rosa, fazendo o convite à comunidade.

As alunas Maiara Mentges e Karina Seide Schiavo, do 7º semestre da Licenciatura em Matemática e bolsistas do PIBID, apresentaram dois trabalhos no Mobrec - eventos integrados sobre educação pública, educação popular e educação profissional ocorrido na semana passada, entre os dias 7 e 10, no Clube Recreativo Dores, em Santa Maria. 

Os trabalhos apresentados foram "O Ensino da Matemática com o auxílio das Tecnologias em Atividades do PIBID" e "Desenvolvendo Oficinas de Matemática no PIBID sob perspectiva da Engenharia Didática", ambos orientados pela professora Mariele Josiane Fuchs, coordenadora de área do Subprojeto – Matemática, PIBID / Campus Santa Rosa.

Comitiva do Campus presente no evento

Além das acadêmicas e da orientadora, professora Mariele Fuchs, participaram do evento as professoras Cláudia Maria Costa Nunes, Raquel Canova e a assistente social, Richelli Pinheiro. O evento desenvolvido a partir da temática “Saberes e Aprendizagem em (Trans)formação”, possibilitou às servidoras e acadêmicas participarem de conferências e círculos de debates, os quais promoveram reflexões acerca do fazer pedagógico na contemporaneidade. 

Segundo as participantes, a conferência intitulada “Redefinindo os espaços educativos: lugares de ser feliz”, ministrada pelo professor Dr. Cesar Aparecido Nunes, da UNICAMP, foi um dos momentos mais ricos do evento.