No dia 11 de maio, os professores Fabiana Pires, Anna Maria Deobald e Alessandro Bazzan ministraram uma oficina para os alunos da Licenciatura em Química sobre “O uso de jogos no ensino de química”, como uma das Atividades Acadêmico-Científico-Culturais ofertadas este semestre.  A atividade foi dividida em dois momentos:

✅ Teórico, com explanação acerca dos benefícios do lúdico como ferramenta potencializadora para o ensino de Química;

✅ Prático, com oficina de jogos criados pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID).

A utilização de jogos, por utilizar uma linguagem diferenciada, mais fluida e prazerosa vem a contribuir com o ensino e a aprendizagem da Química, quebrando com a rigidez de uma área "exata". 

No ano de 2021, a professora Carla Luciane Klos Schöninger participou de um curso de aperfeiçoamento Global Up Educators ofertado pela AFS Intercultural e disponibilizado na plataforma Bridge (New York,USA). O curso (em língua inglesa) contemplou conteúdos em diferentes módulos, fóruns de discussões, autoavaliações, estudos de caso, quizzes e sessões virtuais de discussões envolvendo 300 educadores de 15 países. A segunda etapa do programa: Effect + for the Classroom consistia em desenvolver atividades em sala de aula.

Neste sentido, nos meses de março e abril de 2022, 35 alunos do 1º ano, do curso Técnico em Química, participaram das seis lições sugeridas no material Toolkit for Educators. As lições foram: aprendendo a viver e trabalhar juntos, conhecendo os Objetivos Globais, compreendendo as diferenças, observando nosso ambiente, criando ideias de impacto e agindo como Cidadãos Globais Ativos. Tal abordagem ocorreu nas aulas de Português e Literatura brasileira e extraclasse. Os alunos mostraram-se interessados, engajados e participativos, compreendendo a realidade local, bem como seu papel como cidadãos globais ativos. A última lição resultou na elaboração de três projetos prevendo ações sociais; esses estarão concorrendo ao prêmio: Sir Cyril Taylor Young Leaders Award (YLA). Semanalmente a professora Carla realizou postagens no Workplace sobre as atividades desenvolvidas: https://afs-educators.workplace.com. Em breve cada aluno receberá certificado internacional de participação.

Está aberto o edital para selecionar estudantes do curso Técnico em Química para realização de Estágio Curricular Obrigatório interno.

São ofertadas 03 (três) vagas, para os estudantes do 3ª ano do Técnico em Química Integrado ao Ensino Médio, para atuar no Laboratório de Química do Campus, sendo até 06 (seis) horas diárias de trabalho.

As inscrições vão de 22/03/2022 a 25/03/2022 através do envio dos documentos para os e-mails: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. e Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.

Devem ser enviados os seguintes documentos:

1. Ficha de inscrição preenchida: (ANEXO I do Edital Nº 092/2022) 
2. Histórico escolar disponível no SIGAA

Para mais informações acesse o Edital Nº 092/2022, disponível em: https://www.iffarroupilha.edu.br/panambi

Hoje damos continuidade ao #OrgulhoIFFar trazendo um pouco da trajetória de Franciele Machado, egressa dos cursos Técnico em Química e de Licenciatura em Química.

Franciele iniciou sua trajetória no IFFar já no Ensino Médio integrado em Química, onde finalizou o curso em 2015 e já em 2016 ingressou na Licenciatura em Química.

Franciele se apaixonou por Química e atualmente é mestranda, com área de concentração em Química Analítica, do Programa de Pós-Graduação em Química (UFSM).

Franciele conta um pouco sobre sua caminhada.

“Falar do IFFar é reviver momentos e agradecer todas as oportunidades. Minha trajetória no IFFar começou em 2013 quando eu ingressei no Ensino Médio e se finalizou sete anos depois com a conclusão da graduação em Licenciatura em Química. Foram sete anos de muitas histórias, aulas, viagens e amizades tanto de professores quanto de colegas que eu levo comigo até hoje”.

Fran também conta como os professores a auxiliaram em sua jornada.

“Lembro que foi a partir da participação de um Projeto de Pesquisa, coordenado pela Professora Samile Martel, que eu percebi que queria seguir na área da pesquisa e gostaria de fazer uma pós-graduação. O incentivo dos professores em relação a continuar os estudos sempre foi algo bem presente e marcante.”

Despois de finalizar o curso, Franciele iniciou o mestrado.

“Eu iniciei o Mestrado justamente porque adorei a parte prática de laboratório, organização de materiais e procedimentos que as aulas da Licenciatura e, especialmente, o Projeto de Pesquisa me ofereceram. Atualmente, meu plano é seguir com o Doutorado e posteriormente seguir para a área da docência. Porém, também não descarto a área da indústria. Hoje eu sou bolsista CNPq em um laboratório que realiza a determinação de pesticidas em diversas matrizes alimentares, tais como água, plantas... E é um laboratório que presta serviços à comunidade, então eu consigo enxergar como a Química é fundamental e como ela nos possibilita contribuir para a sociedade, oferecendo um retorno dos resultados e um acompanhamento se esses compostos estão sendo usados da maneira correta, uma vez que o uso indiscriminado pode afetar a saúde humana e o meio ambiente.”

Parabéns, Franciele! Que possa concretizar seus planos e seguir contribuindo para o desenvolvimento da sociedade.

Ficou interessado/a no Curso de Licenciatura em Química? As inscrições estão abertas até 06/02. Acesse ingresso.iffar.edu.br/graduacao

#PraTodosVerem Sequência com 6 cards, todos em fundo roxo e escritas na cor branca, contendo fotos da{gallery}Orgulho IFFar Franciele Machado egressa.

O IFFar Campus Santa Rosa publicou, na tarde de hoje (07), o edital nº 79/2018, que visa a seleção de professor para atuar no ensino básico, técnico e tecnológico, destinado a atender a necessidade temporária de contratação, por tempo determinado, no componente curricular de Química. O período de inscrições será de 10/12/2018 a 07/01/2019, somente pelo endereço eletrônico http://proseletivo.iffarroupilha.edu.br/professores-substitutos/

O Processo de Seleção constará de duas etapas: Prova de Desempenho Didático (Eliminatória) e Avaliação Curricular (Classificatória). Será ofertada uma vaga.

Informações completas encontram-se no edital nº 79/2018.

De 15 a 17 de junho, as turmas dos cursos de Licenciatura em Química e Licenciatura em Ciências Biológicas, do Campus São Vicente do Sul, realizaram viagem de estudos por diversas cidades do Planalto Meridional do RS. Além da integração entre os discentes, a atividade visava proporcionar momentos de estudos sobre geologia, geomorfologia, paisagens e a observação da biodiversidade da depressão periférica e do planalto meridional.

As visitas tiveram início na cidade de Mata passando por São João do Polêsine, Dona Francisca, São Francisco de Paula chegando até a cidade de Cambará do Sul, com a visita aos cânions Itaimbézinho e Fortaleza. Os alunos foram acompanhados pelas professoras Eliziane Dávila, Lenice Marques, Magali Kemmerich e Valquiria Conti. O trabalho de campo contemplou conhecimentos trabalhados nas disciplinas de Práticas Pedagógicas, Mineralogia e Geologia.

“Com a palavra, o egresso”. Esse foi o mote para a apresentação que três alunos egressos da primeira turma do Curso Técnico em Química do IFFar – Campus Panambi realizaram para os atuais acadêmicos da instituição. Jean Carlo Bauer Vieira, aluno em bacharelado em química da UFSM, Luis Humberto Silva Malheiros, aluno de Licenciatura em Química no Campus Panambi e Karine Reinke, que cursa Química Industrial na UFSM falaram um pouco sobre os benefícios que a formação inicial no IFFar trouxe para as atividades profissionais e de estudos que atualmente desenvolvem.
Jean Carlo destacou o quanto “ter participado de uma formação com rotina intensa, nível “hard” e com média 7 o auxiliou no preparo para a graduação”. Quando o mesmo chegou na UFSM, três anos atrás, afirma que não houve um estranhamento, pois as cobranças iniciais não se diferenciavam do contexto anterior no IFFar. Já Luis Humberto falou um pouco sobre as possibilidades profissionais que o curso técnico lhe proporcionou. Atualmente ele atua nas atividades de galvanoplastia em uma empresa local, podendo aplicar os conhecimentos adquiridos durante sua formação no cotidiano laboral. Por fim, Karine comentou um pouco sobre como é trabalhar como bolsista no Centro de Pesquisa do Petróleo, na UFSM, no qual atua na área de química analítica.
Ambos destacaram a qualidade no Ensino Médio como subsídio para suas atividades atuais, com ênfase especial às Práticas Profissionais Integradas (PPIs), que consistem em atividades interdisciplinares que contemplam a articulação entre ensino, pesquisa e extensão.

Práticas Profissionais Integradas
As PPIs de 2016 ocorreram em três datas distintas, durante o mês de setembro. Com o intuito de conectar parte dos conteúdos programáticos de disciplinas do semestre, para que o aluno perceba e investigue a relação entre estas, foram selecionados temáticas distintas para cada ano. Confira abaixo os temas e os trabalhos vencedores em cada turma.
1º ano: química do cotidiano, com temáticas presentes no dia a dia.
Trabalho vencedor: Câncer de Mama
2º ano: Química e meio ambiente
Trabalho vencedor: Reciclagem
3º ano: Química e as tecnologias
Trabalho vencedor: Hidroponia
A Coordenadora do Curso, Aline Machado, e os professores orientadores das PPIs parabenizam os alunos que se dedicaram muito durante o ano todo para obterem resultado belíssimos.