Edital nº 528/2017 - Processo Eleitoral para Escolha de Representantes da Comissão de Ética do IFFar - Lista Preliminar de Candidatos
A Comissão Central do Processo Eleitoral para a constituição da Comissão de Ética, no uso de suas atribuições, conferidas pela Portaria nº 1406/2017, reconstituída pela Portaria nº 1445/2017, torna pública a Lista Preliminar de Candidatos, referente ao Edital nº 514/2017, de 24 de novembro de 2017, que rege o Processo Eleitoral para escolha de representantes da Comissão de Ética (CE) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha.
Edital nº 527/2017 - Processo Seletivo para concessão de bolsa para aluno do Programa de mestrado profissional Profept do Instituto Federal Farroupilha
O PRÓ-REITOR DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E INOVAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA no uso de suas atribuições, torna pública a abertura das inscrições para o Processo Seletivo para concessão de bolsa para aluno do Programa de mestrado profissional Profept do Instituto Federal Farroupilha de acordo com as disposições dos referidos Programas.
Edital nº 526/2017 - Seleção simplificada de bolsistas para o programa Rede E-Tec Brasil na modalidade EaD - Professor formador
O PRÓ-REITOR DE ENSINO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA – IFFar, no uso de suas atribuições, torna pública a Divulgação da Pontuação e Classificação Preliminar dos Candidatos referente ao EDITAL Nº 507/2017, DE 22 DE NOVEMBRO DE 2017.
Edital nº 525/2017 - Edital de Reingresso, Transferências internas e externas, e Portador de diploma, para os cursos técnicos de nível médio e cursos superiores do Instituto Federal Farroupilha
O PRÓ-REITOR DE ENSINO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições, torna público o Resultado dos Recursos e Lista Definitiva de Inscritos ao Edital Reingresso, Transferências Internas e Externas, e Portador de Diploma, para os Cursos Técnicos de Nível Médio e Cursos Superiores do Instituto Federal Farroupilha – IF Farroupilha, para ingresso no primeiro semestre de 2018 (Seleção 2017/II).
Projeto Docência Conectada é concluído em parceria com universidade uruguaia
No último sábado (25), as atividades do projeto de extensão Docência Conectada: a humanização das tecnologias na formação de professores foram concluídas. Além de servidores e alunos do IFFar, também foram convidados a participar do projeto alguns professores de universidades parceiras, como Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Universidad del Trabajo del Uruguay (UTU), estimulando a integração entre os países da tríplice fronteira – Brasil, Uruguai e Argentina. Ao todo, o projeto contou com dezesseis colaboradores.
Segundo a servidora Izabel Espindola Barbosa, os objetivos do projeto foram atingidos, “pois promovemos espaços e tempos de diálogo e formação em busca do entrelaçamento entre a práxis e os recursos tecnológicos contemporâneos; aproximamos públicos diferenciados das iniciativas voltadas à tecnologia a serviço da ciência e da educação e ampliamos o diálogo multicultural e a construção de conhecimento entre os países envolvidos”.
A ideia de oferecer cursos sobre novas tecnologias para docentes partiu de uma demanda da Câmara de Vereadores do município de Barra do Quaraí, que identificou a falta de aptidão dos professores na utilização de tecnologias em salas de aula. Neste vídeo, uma aluna do curso de Sistemas de Informação do Campus São Borja explica em detalhes o projeto.
As atividades do Projeto Docência Conectada foram desenvolvidas em três unidades do IFFar (Campus São Borja, Campus Avançado Uruguaiana e polo de Barra do Quaraí) e na Universidad del Trabajo del Uruguay. Os interessados participaram dos cursos de forma gratuita. O lançamento do projeto ocorreu no dia 10 de novembro no Campus São Borja.
O projeto foi segundo colocado no edital do Programa Institucional de Apoio ao Desenvolvimento e Integração da Faixa de Fronteira (PIADIFF) 2017. O curso esteve voltado para a promoção de aprendizagens significativas voltadas à comunidade local e de seu entorno no processo de construção de saberes, objetivando uma educação que atenda à formação, qualificação e valorização dos sujeitos, com um olhar sensível às transformações que se fazem urgentes na realidade em que se insere.
“Embora seja um passo inicial e ajustes deverão ser realizados, a possibilidade de novas parcerias com instituições estrangeiras, assim como a já realizada com a Universidad del Trabajo del Uruguay (UTU) neste ano, garante uma nova perspectiva à Extensão no IFFar”, destaca Izabel.
O projeto contou com quatro encontros:
10/10/2017 IFFar - Campus São Borja
8h Abertura
8h30 Ser professor no contexto tecnológico: a aprendizagem como fio condutor.
19h Realidade aumentada aplicada à educação
11/11/2017 IFFar – Campus Avançado Uruguaiana
8h O professor - ator e as ferramentas para inovação e acessibilidade
13h30 Mídias digitais: aproximações com o espaço escolar
24/11/2017 IFFar - Polo EAD em Barra do Quaraí
8h TIC: múltiplos olhares formando rede de saberes
13h30 Lousa digital: atividades práticas
25/11/2017 Bella Unión - Universidad del Trabajo del Uruguay
8h Fluência digital: inserção em ações pedagógicas
13h30 Tecnologia Assistiva: o uso dos recursos como possibilidades de inclusão
Confira o histórico do projeto
Abril: Solicitação da Câmara de Vereadores do município de Barra do Quaraí
17/05/2017 – evento de lançamento do Projeto na Semana de Licenciaturas do Campus São Borja - Docência conectada: a humanização das tecnologias na formação de professores - Drª. Leila Maria Araújo dos Santos
07/08/2017 VII Jornada de Educação e Cultura Afro-brasileira e Indígena e V Curso de Educação Inclusiva e Diversidade
Palestra de Abertura “Docência conectada: a humanização das tecnologias na formação de professores” - Prof. Carine Girardi Manfio
08/08/2017 VII Jornada de Educação e Cultura Afro-brasileira e Indígena e V Curso de Educação Inclusiva e Diversidade
Minicurso: “Docência conectada: a humanização das tecnologias na formação de professores” - Prof. Rafael Araújo Rodrigues
https://iffarroupilhaead.edu.br/component/k2/itemlist/user/577-secretaria-de-comunica%C3%A7%C3%A3o?start=6890#sigProIdbd09cc9461
Desempenho individual na prova do Processo Seletivo para cursos integrados está disponível
Os candidatos que realizaram a prova do Processo Seletivo 2018 para os cursos técnicos integrados ao ensino médio já podem conferir o seu desempenho individual. A prova foi realizada no dia 19 de novembro, das 14h às 18h.
Edital nº 524/2017 - Resultado final da avaliação dos artigos para publicação do livro "Boas Práticas: Experiências de sala de aula no IF Farroupilha"
O PRÓ-REITOR DE ENSINO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA no uso de suas atribuições, torna público o presente edital, que visa DIVULGAR O RESULTADO FINAL DA AVALIAÇÃO DOS ARTIGOS para publicação do livro: “Boas Práticas: Experiências de sala de aula no IF Farroupilha”.
Edital nº 523/2017 - Seleção de professores para atuar no Curso de Formação Pedagógica de Professores para Educação Profissional - EAD - Retificação do Edital nº 480/2017
O PRÓ-REITOR DE ENSINO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA – IFFAR, no uso de suas atribuições, torna pública a RETIFICAÇÃO referente ao Edital nº 480/2017, de 06 de novembro de 2017, conforme segue.
Rede Federal está no ranking das melhores instituições de ensino superior do país
Indicadores do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsáveis pela avaliação da qualidade da educação superior oferecida em 2016, apontam que a Rede Federal está no ranking das melhores instituições de Ensino Superior (IES) do país. De acordo com o Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC), divulgado no dia 24 de novembro, 35% dos Institutos Federais (IFs) e Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefets) avaliados receberam conceito 4, considerado excelente, e os 65% restantes receberam nota 3.
O IFFar manteve a avaliação 4 no IGC, em uma escala de 1 a 5, reconhecimento que comprova a qualidade do ensino ofertado pela instituição. Entre as instituições gaúchas, o IFFar ficou na 11ª posição, ocupando o segundo lugar entre os institutos federais do estado. Entre os 38 institutos federais do país, o IFFar ficou classificado em sétimo lugar.
Outro dado apresentado pelo órgão vinculado ao Ministério da Educação (MEC) foi o Conceito Preliminar de Curso (CPC). Nesta categoria, 1% dos institutos federais recebeu a nota máxima, 5. Outros 48% da Rede obtiveram nota 4 e, 49%, nota 3.
Em 2016, foram avaliados os bacharelados nas grandes áreas de saúde, ciências agrárias e áreas afins e os cursos tecnológicos relacionados às áreas de ambiente e saúde, produção alimentícia, recursos naturais, militar e segurança. Esse universo representou 18 áreas de avaliação, 4.300 cursos e 195.757 participantes no exame. Destes, 102 cursos e 3.532 estudantes são da Rede Federal.
Neste último triênio (2014-2015-2016), dezesseis cursos de graduação do IFFar foram avaliados. O destaque foi o curso de licenciatura em Ciências Biológicas do Campus Alegrete, que ficou com CPC 5. Com conceito 4, ficaram os cursos de licenciatura em Matemática dos campi Alegrete e Santa Rosa, licenciatura em Química dos campi São Vicente do Sul, Panambi e Alegrete, licenciatura em Ciências Biológicas do Campus São Vicente do Sul, bacharelado em Administração do Campus Santa Rosa e Tecnologia em Agronegócios dos campi Santo Augusto e Júlio de Castilhos.
Saiba mais sobre o IGC e o CPC
O Índice Geral de Cursos (IGC) é um indicador de qualidade calculado pelo Inep para avaliar as Instituições de Educação Superior. Seu cálculo leva em conta os seguintes aspectos: a média dos conceitos obtidos pelos cursos avaliados no último triênio pelo Enade, a média dos conceitos de avaliação dos programas de pós-graduação stricto sensu atribuídos pela CAPES na última avaliação trienal disponível e a distribuição dos estudantes entre os diferentes níveis de ensino, graduação ou pós-graduação stricto sensu. O IGC é divulgado anualmente pelo Inep/MEC, imediatamente após a divulgação dos resultados do Enade.
O cálculo do Conceito Preliminar de Curso (CPC) tem por base a avaliação de desempenho de estudantes por meio do Enade; o valor agregado pelo processo formativo, a partir do Indicador de Diferença dentre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD); as características do corpo docente, por meio do censo da educação superior; e as condições oferecidas para o desenvolvimento do processo formativo (infraestrutura e instalações físicas, organização didático-pedagógica e oportunidades de ampliação da formação acadêmica e profissional), a partir do Questionário do Estudante. O indicador é calculado somente para cursos com, no mínimo, dois concluintes participantes no Enade.
Edital nº 522/2017 - Retificação do resultado preliminar - Processo de seleção para cadastro de reserva de servidores interessados em remoção a pedido
O PRÓ-REITOR DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL SUBSTITUTO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA no uso de suas atribuições, torna pública a retificação do resultado preliminar da análise dos requisitos, referente ao Edital nº 489/2017, que rege o processo de seleção para cadastro de reserva de servidores interessados em remoção a pedido, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha – IF Farroupilha.
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