Durante os dias 3 a 7 de novembro, o IFFar – Campus São Borja realizou a segunda edição do Seminário de Iniciação Científica dos Cursos Técnicos Integrados (SICTI), com a apresentação de mais de 70 trabalhos desenvolvidos nas Práticas Pedagógicas Integradas (PPIs) referentes aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

O SICTI reúne os estudantes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFFar – Campus São Borja para apresentarem os trabalhos realizados durante as PPIs, com o objetivo de inseri-los na iniciação científica.

Todos os trabalhos inscritos no seminário têm como foco um dos 17 temas que compõem o conjunto dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Os ODS são um conjunto de metas globais adotadas pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2015, com o propósito de alcançar um futuro mais sustentável para todos até 2030. Eles abordam desafios urgentes, como a erradicação da pobreza e da fome, a promoção da saúde, a educação de qualidade e a igualdade de gênero, além de ações contra as mudanças climáticas, a proteção do meio ambiente e a promoção da paz e da prosperidade.

Além de trabalhar com temas essenciais para o desenvolvimento da sociedade, o SICTI também é um espaço de aperfeiçoamento da oralidade dos estudantes e representa uma oportunidade de familiarização com a apresentação de trabalhos e pesquisas.

“Eu acredito que o SICTI qualifique muito os alunos para que eles estejam prontos para trabalhos futuros que envolvam a oralidade, principalmente o TCC. Então, acredito que ele tem um papel muito importante em preparar os alunos para que futuramente tenham mais experiência em apresentar trabalhos orais, seja no IFFar ou em uma universidade”, relata a estudante Isadora Welter, do curso Técnico em Eventos.

_{Foto: Grupo das alunas Isabella dos Santos Carvalho, Isabelle da Silva Soares, Lohana Gauna e Nathalia Vieira da Silva Magalhães e Isadora Welter apresentam a PPI.}

Isadora apresentou a PPI intitulada “Estações do Saber”, ao lado das colegas Isabella dos Santos Carvalho, Isabelle da Silva Soares, Lohana Gauna e Nathalia Vieira da Silva Magalhães, sob orientação da professora Aline Vicente Kunst.

O trabalho teve como objetivo promover o desenvolvimento da alfabetização, do raciocínio lógico-matemático e da formação cidadã de alunos do 2º ano do Ensino Fundamental por meio de atividades lúdicas e interativas. O projeto, desenvolvido em uma escola pública de São Borja, foi planejado e executado pelas estudantes. A iniciativa está alinhada ao ODS 4 – Educação de Qualidade, que busca garantir uma educação inclusiva, equitativa e transformadora para todos.