A estudante do Curso Técnico em Controle Ambiental do IFFar – Campus Panambi, Vera Veiga, desenvolveu um projeto aplicado na disciplina de Prática Profissional Integrada (PPI), beneficiando toda a comunidade através de uma parceria com a Secretaria de Infraestrutura e a Secretaria de Esporte, Lazer e Juventude.

A ação constou na identificação das espécies florestais encontradas na Praça Central Engenheiro Walter Faulhaber, “contribuindo para a educação ambiental da comunidade, pois nos momentos de lazer também é possível adquirir conhecimentos sobre as espécies ali encontradas”, pontua Vera.

Orientada pelo professor Adriano Saquet, o objetivo da ação foi levar informação à comunidade local e também aos visitantes sobre as espécies que ornamentam a praça central, o nome popular e científico das plantas, sua família botânica e se as espécies são exóticas ou nativas da região ou do nosso país.

“Nos dias atuais é comum que passamos despercebidos por áreas verdes sem notarmos a riqueza que temos ao nosso redor. Esse projeto de identificação das espécies florestais que fazem parte da urbanização de Panambi é mais uma ferramenta para a comunidade refletir sobre a importância da preservação do nosso meio ambiente, conhecer as plantas e desfrutar de um espaço que proporciona lazer e bem-estar para as pessoas e animais domésticos que transitam por esses locais”, finaliza Vera.

Todos os anos escutamos a mesma “ladainha” durante a elaboração dos complexos e desafiadores trabalhos de Prática Profissional Integrada (PPI). Sim, essa atividade envolve trabalho em grupo, diálogo entre conceitos e conteúdos de diversas disciplinas, criatividade, entusiasmo e ainda uma boa oratória, para apresentar com clareza as ideias aos professores da banca avaliadora.

Os estudanes dos cursos técnicos integrados começam a ter essa experiência já no 1º ano do Ensino Médio. E amanhã, 06/07, iniciam as bancas do curso Técnico em Química. Serão 4 exaustivos dias de atividades, mas que além da experiência, podem gerar excelentes resultados, como os artigos a seguir, oriundos de PPIs dos anos anteriores.

- Bafômetro automotivo: modelo funcional e de baixo custo usando Arduino.

Publicado em Brazilian Journal of Development, 2020

Autores: Bárbara Caroline Dessbessel, Camila Nunes Dorneles, Dara Amorim, Yuri Antunes, Samile Martel Rhoden e Lucilene Lösch de Oliveira

- Uso do extrato de Tabernaemontana catharinensis como fungicida alternativo para agricultura natural

Publicado em Brazilian Journal of Development, 2020

Autores: Felipe Ketzer, Abel Bemvenuti, Samara Veiverberg, Matheus Giesel Dörr e Maria Eduarda Schmidt

E aí, que tal esse estímulo para arrasarem nas apresentações?

Na sexta-feira, 05/07, a primeira turma do Curso Superior de Tecnologia em Processos Químicos apresentou os trabalhos da Prática Profissional Integrada, cujo tema foi "Indústrias de Processos Químicos e o campo de atuação do Tecnólogo em Processos Químicos". 

O objetivo do trabalho foi identificar as áreas de atuação e evidenciar em quais etapas dos processos industriais ele se insere. O projeto integrador relacionou as disciplinas de Introdução aos Processos Químicos, Química Geral e Metodologia Científica, promovendo o estudo de matérias-primas, operações unitárias, processos unitários e técnicas de produção associadas a processos consolidados da indústria química, com o objetivo de esclarecer e apontar as mais diversas áreas de atuação do Tecnólogo em Processos Químicos.

A Prática Profissional Integrada (PPI) é uma metodologia de ensino que possibilita a articulação entre os conhecimentos construídos nas diferentes disciplinas do curso com a prática real de trabalho, propiciando a interdisciplinaridade e flexibilização curricular, além da ampliação do diálogo entre as diferentes áreas de formação.

Nesse semestre os alunos da primeira turma puderam optar por indústrias e processos químicos de interesse individual. O produto da pesquisa articulada entre as disciplinas consistiu na elaboração de um pôster, o qual foi apresentado e avaliado dentro de cada componente curricular envolvido na PPI.

Os trabalhos apresentados envolveram os seguintes temas, nos quais foram identificados o papel do profissional graduado em Tecnologia em Processos Químicos.

• Processo de produção do queijo artesanal;
• Fabricação do leite em pó;
• Processo de obtenção da amônia;
• Tratamento de efluentes industriais;
• Indústria de cloro-soda;
• Produção do óleo de soja;
• Produção de biogás;
• Indústria do café;
• Utilização do carvão mineral como fonte de energia;
• Produção de etanol a partir do milho;
• Produção de farinha de mandioca; e
• Produção de cerveja artesanal.

Todas as apresentações buscaram avaliar o papel do Tecnólogo em Processos Químicos na indústria, que consiste, entre outras atividades, na amostragem e manuseio de reagentes e produtos; no controle de qualidade; nas análises físico-químicas e biológicas; no controle ambiental; na segurança e higiene industrial; na manutenção preventiva e corretiva de equipamentos, instrumentos, tubulações e acessórios; na operação de equipamentos a partir do monitoramento e controle de parâmetros operacionais; e nas demais atuações como responsáveis técnicos, mediante atribuições dadas pelos conselhos de classe (CRQ e/ou CREA).

A Prática Profissional Integrada (PPI) dos alunos do 4º semestre do curso Superior de Tecnologia em Produção de Grãos do IFFar – Campus Panambi envolveu as disciplinas de Fertilidade do Solo e Manejo Integrado de Plantas Daninhas.

A turma de alunos foi dividida em dois grupos, os quais avaliaram os diferentes tipos de fertilizantes utilizados nas culturas do milho e do girassol, adubação na base, adubação de cobertura, doses, etc., além da competição com plantas daninhas. O objetivo principal foi avaliar a produtividade em cada parcela das áreas experimentais analisadas.

Sobre o curso: até 10 de janeiro estão abertas as inscrições para os cursos superiores do Campus Panambi. Produção de Grãos, Processos Químicos, Sistemas para Internet, Ciências Biológicas e Química totalizam 170 vagas, em cursos totalmente gratuitos. Para se inscrever é necessário o número da inscrição do Enem 2018. Informações em www.iffarroupilha.edu.br/proseletivo.

A Prática Profissional Integrada (PPI) dos alunos do curso Superior de Tecnologia em Produção de Grãos do IFFar – Campus Panambi envolveu dois diferentes padrões de atividades. A turma do 6º semestre avaliou o preparo de solo, o espaçamento e a população de plantas nas culturas do milho, feijão e girassol, observando as normas de produção de semente para cada espécie. Já a turma do 2º semestre analisou a influência do teor de óleo da semente sobre o vigor e a produtividade da soja. A avaliação foi realizada em plantas de 4 diferentes cultivares.

Na realização das atividades de PPI, os alunos articulam diferentes disciplinas para realizarem seus estudos, que podem ser apresentados em formato de pôster, relatório ou dia de campo. Todas as atividades das PPIs decorreram de estudos a partir das áreas experimentais mantidas por alunos e professores no IFFar – Campus Panambi. Assim, teoria e prática convergem para a ampliação de conhecimentos.

Sobre os cursoos superiores: até 10 de janeiro estão abertas as inscrições para os cursos superiores do Campus Panambi. Produção de Grãos, Processos Químicos, Sistemas para Internet, Ciências Biológicas e Química totalizam 170 vagas, em cursos totalmente gratuitos. Para se inscrever é necessário o número da inscrição do Enem 2018. Informações em www.iffarroupilha.edu.br/proseletivo.

Durante a quarta-feira (26/09), todos os alunos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio finalizaram um ciclo do calendário acadêmico anual no IFFar – Campus Panambi: apresentaram o trabalho da Prática Profissional Integrada (PPI). Ao longo do ano os alunos desenvolvem pesquisas, criam protótipos, testam fórmulas e soluções para apresentar um trabalho inovador em suas áreas de formação.

Na área de automação industrial os projetos apresentados foram desenvolvidos a partir do desafio de criar um movimentador de cargas de dois eixos ou mais. Com essa orientação inicial, foram apresentadas esteiras seletoras, movimentadores pneumáticos, braços mecânicos, entre outros trabalhos.

Na área de informática os trabalhos versaram sobre segurança digital, englobando estudos sobre biometria, segurança de dados em redes sociais, prevenção a prejuízos financeiros digitais, dentre outros trabalhos correlatos à temática central lançada aos alunos do curso.

Alunos da química desenvolveram trabalhos a partir do enfoque ambiente e sociedade, apresentando projetos que versaram sobre as diferentes aplicações da química em distintas situações, tais como estudos com alimentos, tratamento e reutilização da água, geração de energia, a química das emoções, etc.

Os professores orientadores estão orgulhosos dos estudos desenvolvidos e dos resultados apresentados nas Práticas Profissionais Integradas.

• Prática Profissional Integrada dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio Prática Profissional Integrada dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio
• Prática Profissional Integrada dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio Prática Profissional Integrada dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio
• Prática Profissional Integrada dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio Prática Profissional Integrada dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio
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Na quarta-feira, 26/09, entre 17h e 20h, o IFFar – Campus Panambi promoverá a mostra dos trabalhos realizados nas Práticas Profissionais Integradas (PPIs) dos cursos de Automação Industrial, Química e Manutenção e Suporte em Informática.

Os trabalhos das nove turmas dos cursos envolvem muita pesquisa, testes, adaptações e o uso de diferentes tecnologias pertinentes às áreas de formação de cada curso. O resultado será uma mostra de trabalhos inovadores, com alunos qualificados pelos processos de pesquisa e orientação que obtiveram ao longo do ano.

Vem pro IFFar!

Na tarde do dia 4 de julho, aconteceu um Dia de Campo referente à Prática Profissional Integrada (PPI) do Eixo Tecnológico de Recursos Naturais do Instituto Federal Farroupilha – Campus São Vicente do Sul. Voltada à comunidade interna, a atividade envolveu as turmas de 1º, 2º e 3º anos do Curso Integrado em Agropecuária e trabalhou o tema “Tecnologias para o Desenvolvimento Rural”.

A PPI busca concretizar-se no planejamento curricular e deriva da necessidade de garantir a prática profissional nos cursos técnicos da instituição. Nesse sentido, tem a finalidade de promover a interdisciplinaridade e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão através do incentivo à inovação tecnológica.

Com o objetivo de articular teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem, o desenvolvimento das temáticas e elaboração dos trabalhos ocorreu desde maio, com a ajuda e orientação de professores de diversas disciplinas.

O Dia de Campo foi pensado como oportunidade para os estudantes dos 2º anos apresentarem seus projetos para os calouros. Dessa forma, o evento foi organizado em 8 estações, espalhados pelos diferentes setores produtivos do campus.

A seguir, os temas tratados e a turma dos grupos correspondentes:

• Agricultura de precisão (2º AGRO E);
• Adaptação da agropecuária do crescimento populacional (2º AGRO B);
• Sistema de irrigação - vantagens e desvantagens (2º AGRO A);
• Comportamento de suínos em terminação de acordo com o sistema de criação (2º AGRO E);
• Sistema de distribuição de ração nos cochos (2º AGRO C);
• Sistema de produção de Dark House (2º AGRO A);
• Irrigas (Tensiometro caseiro) (2º AGRO C);
• Plantas transgênicas, uma constante evolução (2º AGRO B).

No dia 4 de maio, última sexta-feira, aconteceu no auditório central do Instituto Federal Farroupilha – Campus São Vicente do Sul, um seminário de problematização sobre Tecnologias para o Desenvolvimento Rural, tema que será trabalhado na Prática Profissional Integrada (PPI) do Eixo Tecnológico de Recursos Naturais.  

O evento reuniu as turmas de 1º, 2º e 3º anos do Curso Integrado em Agropecuária e contou com a presença dos professores Antônio Tâmbara, Felipe Fernandes, Paulo Roberto Deon e Renato Coutinho, que são os docentes orientadores dessa PPI.

Cada professor abordou a evolução das tecnologias utilizadas em sua área de atuação, apresentando uma retrospectiva histórica dos processos de desenvolvimento da humanidade nos contextos do esporte, da agricultura e da zootecnia.

O objetivo foi inserir à temática aos alunos e prepará-los para a elaboração e desenvolvimento das demais atividades do cronograma, que ocorrem durante os próximos meses deste ano.

A Prática Profissional Integrada (PPI) deriva da necessidade de garantir a prática profissional nos cursos técnicos do IFFar, a ser concretizada no planejamento curricular e tem como finalidade incentivar a pesquisa como princípio educativo promovendo a interdisciplinaridade e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão através do incentivo à inovação tecnológica.