Edital 114-2019 Processo de Seleção Simplificada Professor Substituto de Biologia

            Durante a segunda-feira, 12/08, chegou a vez dos discentes de 2º e 3º ano do IFFar – Campus Panambi participarem do projeto de extensão “Por Dentro do Enem”. No turno da manhã os alunos assistiram uma fala com o professor Helder Renato Vieira, do Totem Vestibulares de Santa Maria, que explicou como é formatada a prova do Enem, com base na Teoria Resposta ao Item (TRI), além dos usos da nota para ingresso em cursos superiores, seja via Sisu ou outro tipo de seleção.  

            À tarde a atividade ficou restrita a discentes dos 3ºs anos, que realizaram um simulado com foco em conteúdos, tipo de questões e tempo destinado à resolução de cada questão, com base no Exame Nacional do Ensino Médio.

            Além de informações técnicas sobre a prova, o professor Helder compartilhou algumas dicas para alunos (e pais de alunos) que irão encarar os dois domingos de provas em novembro.

• Defina o que você quer estudar e onde você deseja estudar. A partir dessas respostas, busque os editais de seleção de cada instituição onde você pretende ingressar. Há diferenças nas formas de seleção.
• Ter foco é fundamental: disciplina, organização e persistência é a receita para obtenção de uma boa nota no Enem.
• Tenha seriedade para encarar a prova. Isso é, faça a “lição de casa” que é estudar antecipadamente, descanse e se alimente bem na véspera do exame.
• Enem é uma prova complexa e desgastante, então tente entender o esgotamento físico e emocional de quem realiza a avaliação.
• A prova do Enem é só a etapa inicial para ingressar em um curso superior. Depois os candidatos devem desvendar a forma de seleção de cada instituição que desejam ingressar.

No dia 24 de setembro o IFFar - Campus Panambi promoverá a segunda edição de sua Mostra Científica. Este dia será destinado à apresentarão de resultados dos mais variados tipos de projetos de ensino, pesquisa, extensão e inovação desenvolvidos na instituição.

As inscrições dos trabalhos para a Mostra devem ser realizadas até dia 09/09/2019, seguindo as instruções de elaboração do resumo de acordo com o template. A ficha de inscrição e o resumo deverão ser enviados para o orientador, que o encaminhará para a Comissão Científica do evento.

Os resumos serão publicados nos anais do evento, que terá ISSN, e os alunos receberão certificação de apresentação. Os trabalhos mais bem avaliados receberão um certificado fazendo menção à 1ª colocação no evento dentro de cada categoria.

As modalidades de trabalhos a serem apresentados no evento são:

I - PPI’s dos Cursos Integrados – apresentação interativa + resumo

II - Projetos de ciências de alunos oriundos de escolas do município – apresentação interativa + resumo

III - PPI’s e PECC’s dos Cursos Superiores e Subsequentes (1º semestre de 2019) – banner + resumo

IV - Projetos de Ensino/Pesquisa/Extensão (vigência 2018/2019) – banner + resumo

Além disso, a Mostra Científica oportunizará que a comunidade regional visite e conheça o campus, as instalações, os serviços ofertados e os cursos, além dos trabalhos apresentados.

Na noite do dia 1º/08, discentes do Curso Técnico em Edificações (Proeja e Subsequente) prestigiaram uma exposição temática sobre a Evolução Urbana de Panambi, realizada no Museu e Arquivo Histórico Professor Hermann Wegermann – MAHP.

Na ocasião, a coordenadora do Museu, Clea Hempe, juntamente com a colega Temia Wehrmann, apresentaram um estudo detalhado que servidores do MAHP realizaram sobre os Planos Diretores, elaborados em 1959, 1993 e 2008. Dentre os temas que permearam a apresentação destacaram-se a Evolução dos Registros Cartográficos, o Programa de Georreferenciamento, a História da implantação dos Planos Diretores no Brasil e em Panambi, as Zonas Especiais de Interesse Social, Áreas industriais, entre outros assuntos.

Ainda, o prefeito Daniel Hinnah, juntamente com a servidora Marinês, do Cadastro Municipal, apresentaram o sistema de georreferenciamento do município e o modo como acessar os dados dos imóveis, os índices urbanísticos, entre outros dados que os alunos e profissionais de edificações podem utilizar.

Ao final da atividade o arquiteto e urbanista Hugo Hempe falou sobre a evolução dos artefatos e materiais utilizados para a graficação de mapas, de projetos arquitetônicos e complementares. Apresentou ainda diversos materiais, tais como canetas de nanquim, normógrafos, gabaritos, aranhas e projetos antigos, destacando a relação das técnicas e normas de desenho técnico e a sua obrigatoriedade ainda nos dias de hoje que, mesmo com a utilização do AutoCad, ainda seguem os princípios do desenho técnico – que deve ser inicialmente aprendido à mão.

A atividade foi articulada pela professora Josiane Pillar Hinning como parte integrante do Projeto de Extensão Observatório da Economia Criativa da Construção Civil em Panambi, e contou com a participação de outros docentes do IFFar. A realização de palestras interativas no MAHP têm como objetivo divulgar o patrimônio do Arquivo Histórico, sendo também uma atividade alusiva à 17ª Semana Nacional de Museus e da 2ª Exposição Temporária do MAHP/2019.

No dia 02/08 o Instituto Federal Farroupilha completa 9 anos de atuação em Panambi, ofertando educação profissional e tecnológica, gratuita e de qualidade. Ao longo desse período, mais de 1500 alunos já foram formados pela instituição, que conta com 870 alunos presenciais, distribuídos em 14 cursos. A partir de 2020 o Campus ofertará 420 novas vagas para cursos técnicos, nas modalidades integrado ao ensino médio (regular e Proeja), subsequente (pós ensino médio), cursos de graduação e pós-graduação.

No decorrer dos 9 anos de funcionamento efetivo, a instituição continua atuando para sua consolidação como referência em educação profissional e tecnológica, através da aproximação com a comunidade, ofertando cursos a fim de impulsionar a qualificação profissional, a cidadania e a qualidade de vida das pessoas. Ao completar mais um aniversário, os servidores do IFFar – Campus Panambi orgulham-se em estar comprometidos com a colaboração para o crescimento local e regional, sendo parte integrante de uma valorosa instituição de ensino.

Atualmente são ofertados os seguintes cursos presenciais no Campus Panambi:          

• Integrados ao Ensino Médio: Técnico em Automação Industrial, Manutenção e Suporte em Informáticae Química
• Educação de Jovens e Adultos: Técnico em Edificações
• Subsequentes (pós Ensino Médio): Técnico em Controle Ambiental, Edificações e Pós-Colheita
• Graduações (Cursos Superiores): Licenciatura em Ciências Biológicas, Licenciatura em Química, Tecnologia em Automação Industrial, Tecnologia em Processos Químicos, Tecnologia em Produção de Grãos e Tecnologia em Sistemas para Internet
• Pós-graduação: Biodiversidade e Conservação

Informações adicionais sobre cursos, vagas e processos seletivos podem ser obtidas pelo telefone (55) 3376 8800, pela página do Facebook – facebook.com/iffarroupilhapb – ou pelo site www.iffarroupilha.edu.br/proseletivo.

Atendendo a uma solicitação da Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Panambi (SMEC), na manhã de 1º/08, integrantes do IFFar – Campus Panambi ofertaram uma oficina de ensino de ciências para professores da rede municipal. O objetivo desse primeiro encontro foi falar sobre ciências, com enfoque especial sobre a disciplina da física. O subsídio para a oficina veio a partir de um kit organizado pela SMEC, que foi entregue a cada escola.  

A atividade foi conduzida pela professora de física, Sandra Nonenmacher, com o apoio das bolsistas de extensão Júlia Alessandra Janke de Oliveira e Lígia Maria Antunes Portela, alunas da Licenciatura em Química, e apoio das voluntárias Jéssica Glienke e Carla Michels, alunas da Licenciatura em Ciências Biológicas.

Até dia 21 de agosto de 2019, agricultores familiares e empreendedores familiares rurais poderão se inscrever na Chamada Pública para aquisição de gêneros alimentícios para alunos do IFFar – Campus Panambi, com vistas ao atendimento do Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE/FNDE.

A relação de itens que poderão ser fornecidos, os procedimentos de transporte, entrega e embalagem dos alimentos, assim como as etapas para participação da concorrência podem ser consultadas na Chamada Pública 001/2019, disponível em

https://www.iffarroupilha.edu.br/licitacoes_panambi/editais-licitacao-pb.

Para mais informações os interessados poderão entrar em contato com o Setor de Licitações e Contratos, localizado no 1º andar do Prédio A do Campus Panambi, ou também ligar para (55) 3376 8806.

O IFFar – Campus Panambi publicou os Editais 110 e 111/2019, que visam a seleção de professor/a para atuar no ensino básico, técnico e tecnológico, destinado a atender à necessidade temporária de contratação, por tempo determinado, no componente curricular de Biologia.

O requisito para concorrer à seleção é ter Licenciatura em Ciências Biológicas. O período de inscrições será de 29/07/2019 a 09/08/2019, somente pelo endereço eletrônico http://proseletivo.iffarroupilha.edu.br/professores-substitutos/

O Processo de Seleção constará de duas etapas: Prova de Desempenho Didático (Eliminatória) e Avaliação Curricular (Classificatória). Será ofertada uma vaga. Informações completas encontram-se nos editais nº 110 e 111/2019.

Será que podemos aprender com nossas próprias edificações?

A professora Josiane Pillar Hinning aproveitou o espaço da Incubadora tecnológica do Campus para levar alunos do curso de Edificações (Proeja e Subsequente) para conhecer os materiais e técnicas construtivas do espaço.

 A atividade foi organizada visando articular ações práticas relacionadas aos tópicos das disciplinas de Projetos Integrados I e Conforto das Edificações, sendo apresentados os projetos arquitetônicos e complementares do espaço visitado.

O responsável pela empresa Bart Bier, Taigor Montiero, acompanhou a atividade e apresentou informações aos participantes em relação à experiência da utilização deste tipo de ambiente construído. A partir da visita foi possível estudar a interface entre a tipologia construtiva (que é uma estratégia para construções rápidas, ou arquiteturas efêmeras), com os materiais utilizados e a relação com os aspectos de conforto ambiental.

O entorno imediato também foi utilizado como uma estratégia bioclimática no projeto da incubadora, bem como os materiais, tipo de esquadrias e telhados, os sistemas de luz, água, entre outros aspectos. Ao perceber estes espaços do campus como oportunidades de experiências pedagógicas diferenciadas, é possível criar novos cenários de aprendizagem. 

De acordo com a professora, “Foi uma noite fria... mas com esse propósito diferente a partir da visita técnica experienciou-se também as rotinas nas visitas aos canteiros de obras em dias mais gelados”. A atividade foi acompanhada pelos professores Uilson Linck e Denizard Carvalho.

Nesse semana três alunos defenderam seus Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), finalizando a formação em Tecnologia em Sistemas para Internet.

Confira abaixo a síntese de cada trabalho apresentado:

>>> Sistema de monitoramento e controle do consumo de energia dos climatizadores de ar do Campus Panambi: desenvolvido por Maiquel Braun, o trabalho consistiu na criação de um protótipo a ser instalado nos equipamentos de ar condicionado que permite monitor o consumo energético de cada dispositivo e também controlá-lo remotamente, por meio de um sistema que pode ser acessado por celular ou computador.

>>> Utilização de técnicas de inteligência artificial para a recomendação de produtos em um sistema de gerenciamento de pet shops: apresentado por Paulo Schussler, o sistema recomenda produtos e serviços para usuários já cadastrados no banco de dados de um pet shop, considerando o perfil de seu animal e seu histórico de compras.

>>> Protótipo de aplicação web para auxiliar o gerenciamento da infraestrutura de TI: a partir de uma demanda própria percebida em seu ambiente de trabalho, Henrique Schaffer criou um protótipo de sistema web para gestão e otimização das tarefas, além da melhoria dos processos da área de TI nas organizações.

Os orientadores, assim como os participantes das bancas, parabenizam os alunos pela qualidade e pertinência dos trabalhos apresentados.