Para este final de ano trouxemos o Orgulho IFFar do Reginaldo dos Santos, egresso do Proeja Edificações.

Reginaldo finalizou o curso em dezembro de 2018, atualmente trabalha na montagem de móveis e conta um pouco sobre sua passagem no IFFar – Panambi.

“Muitas coisas marcaram a minha passagem pelo IFFar. O carinho e a dedicação com que todos os professores nos transmitiam seus conhecimentos, as aulas, por serem noturnas e estarmos cansados do dia de trabalho, eram muito atrativas e dinâmicas. Todos nos cativavam com uma formação acadêmica de nível superior. E as amizades? Ah, essas são eternas e trazem saudades da época vivida aí! Com toda certeza o IFFar trouxe muita experiência e vivência para estar onde me encontro... Foram experiências únicas”.

Reginaldo retomou os estudos fazendo o Ensino Médio junto com o Curso Técnico em Edificações e afirma:

“Abrir a porta da sala de aula foi reabrir a porta para o mundo. A palavra que resume todo o tempo presente no IFFar, é GRATIDÃO. Gratidão pela oportunidade de voltar a aprender, de voltar a sonhar e ter esperanças. Poder dizer que é possível. Gratidão a todos os professores e a instituição que nos levou a oportunidade de novos conhecimentos”.

Parabéns pela linda e transformadora caminhada, Reginaldo! Ficamos felizes em fazer parte das suas conquistas.

#PraTodosVerem Sequência com 4 cards, todos em fundo roxo e com escritas em branco, contendo: 1) foto do egresso; 2) foto do egresso do egressos com colegas em sala de aula confraternizando; 3) fragmento do texto acima; 4) foto do egresso em uma construção, trabalhando.

No nosso Orgulho IFFar de hoje temos o relato da Jenifer Hoffmann da Silva, egressa do curso de Licenciatura em Química (2017).

Jenifer usufrui de tudo o que os IFFars têm para oferecer. O começou foi a Licenciatura em Química. Depois, em 2020, iniciou a Pós-Graduação em Educação pelo IFSul, no polo UAB de Panambi, faz curso de Inglês pelo IFSul - Campus Novo Hamburgo, está realizando dois cursos FIC - EAD na área de óptica e termologia, pelo IFRS. Além disso, em 2021 iniciou sua segunda graduação na área da química, cursando atualmente Tecnologia em Processos Químicos no Campus Panambi.

Agora ela conta um pouco sobre seu trabalho.

“Meu trabalho atual é na área da Educação Infantil. Por meio das disciplinas pedagógicas que tive na Licenciatura pude ter uma noção de como desenvolver o trabalho com crianças, desde o planejamento até a condução de atividades, assim como o desenvolvimento de estratégias para potencializar a aprendizagem em cada faixa etária”.

O IFFar também trouxe grandes amizades e experiências.

“Sou muito grata a tudo que o IFFar me proporcionou e proporciona, tanto no meu desenvolvimento intelectual como pessoal. Tive muitas experiências fazendo parte do Projeto PIBID, o qual desenvolvíamos jogos e materiais didáticos para auxiliar no ensino da química. Fiz parte do Projeto “Biblioteca em Ação”, no qual instigava os alunos da instituição a obterem o hábito da leitura. Fiz amizades que levarei para a vida, aprendi muitas coisas, não somente em sala de aula, e tenho um carinho muito grande por todos professores que fizeram e ainda fazem parte da minha vida acadêmica. Eu acredito em uma Educação Pública e de Qualidade! ”.

Jenifer, quanta dedicação e determinação! Que você siga trilhando um lindo caminho conosco. O IFFar muda vidas, venha você também mudar a sua.

Recentemente a egressa do curso de Licenciatura em Química do IFFar – Campus Panambi, Emanuelly Wouters Silva, defendeu sua dissertação no programa de Mestrado Profissional em Educação na Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Erechim.

Um dos “produtos” de sua pesquisa foi uma análise sobre como a Prática Enquanto Componente Curricular (PeCC) possui relevância, importância e contribui para a formação inicial de docentes de química, uma vez que essa disciplina é desenvolvida ao longo de todos os semestres e possui como premissa a articulação entre a formação acadêmica e o mundo do trabalho, possibilitando a integração entre os conhecimentos construídos nas diferentes disciplinas do curso com a prática real docente.

A dissertação intitulada: "A Articulação de Saberes Docentes em um curso de Licenciatura em Química por meio da Prática como Componente Curricular" foi elaborada com base em questionários e entrevistas aplicadas a egressos, estudantes e Coordenação do Curso, além da análise do Projeto Pedagógico do Curso (PPC).

A pesquisa foi desenvolvida no período de agosto de 2019 a março de 2021, com a defesa da dissertação realizada em 20 de abril de 2021, cujos resultados foram compartilhados com todos os colegas do Campus Panambi.

Parabenizamos a egressa Emanuelly por sua trajetória, agradecendo, em especial, por ter escolhido nossa instituição para sua formação na graduação, retornando a nós para realizar a aplicação dos questionários e fomentar a análise de seu trabalho acadêmico, nos brindando com um enriquecedor material que poderá potencializar nossas práticas.

#PraTodosVerem Card com fundo lilás e uma barra amarela na parte inferior. A parte direita do card contém uma foto da egressa segurando seu notebook, com o título de sua dissertação na tela. A parte esquerda contém o logo do Campus e, abaixo, sobre a barra amarela, está o texto "Egressa da Licenciatura em Química realiza mestrado com base na Prática Enquanto Componente Curricular (PeCC) do curso"

Hoje falamos um pouco sobre Daniela Ernst, que concluiu o Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas em 2018.

O que no IFFar te marcou (professores, aulas, formação, amizades, viagens, projetos, etc.)?

Primeiro, a proximidade entre professores, alunos e técnicos. Diferente do ambiente de uma universidade, o IFFar propicia esse ambiente de acolhida aos estudantes. O ar do IFFar é educação, então, em qualquer momento você pode estar discutindo didática, currículo, BNCC com todes no campus, o que é super importante e significativo para nossa formação.

Eu fui bolsista CNPq e pesquisava currículo integrado junto com a Cintia Güntzel (técnica) que era orientada da professora Sandra Nonenmacher. Essa foi uma grande oportunidade, pois com elas aprendi a organizar meu currículo. Criei laços de amizade, admiração e respeito por grande parte dos professores e todes seguem sendo grande fonte de inspiração para minha vida. A oportunidade de ser bolsista mudou minha história. 

Estudar no IFFar te motivou a chegar onde estás hoje?

Certamente que sim. A oportunidade de ter educação pública, gratuita e de excelente qualidade tornaram meu processo de especializações, mestrado e doutorado possível. O IFFar é minha casa, minha família, tenho muito orgulho de ter feito parte dessa história de luta e resistência. 

A egressa concluiu o Mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Especialização em Biotecnologia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Sul (UERGS) e atualmente é doutoranda da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - Programa de Pós-Graduação em Humanidades, Direitos e Outras Legitimidades da Universidade de São Paulo - FFLCH/USP.

Acreditamos na educação como fonte de transformação. Parabéns, Daniela, pela trajetória, no desejo de que ainda conquistes muitas outras vitórias.

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Até o dia 30 de setembro, ex-alunos dos cursos técnicos e superiores do IFFar, formados em 2018 e 2019, podem participar da pesquisa de acompanhamento de egressos.

O Programa de Acompanhamento de Egressos (PAE) possibilita o levantamento de informações sobre a formação recebida e a inserção dos ex-alunos do IFFar no mercado de trabalho. A pesquisa vai gerar uma base de dados que subsidiará o planejamento de ações específicas no âmbito do ensino, pesquisa e extensão e atendimento aos egressos.

Em 2020, a pesquisa será realizada com os alunos egressos dos cursos técnicos e superiores, formados em 2018 e 2019. O questionário é composto por 17 perguntas de múltipla-escolha. Ele pode ser respondido através do Portal do Aluno (SIGAA).

Confira o passo a passo:

• Acessar https://sig.iffarroupilha.edu.br/sigaa
• Inserir usuário (CPF) e senha cadastrada
• Responder as 17 questões de múltipla-escolha
• Clicar em Gravar
• Clicar em Enviar

Conheça alguns dos objetivos do Programa de Acompanhamento de Egressos do IFFar

- Conhecer a situação profissional, os índices de empregabilidade e a inserção no mundo do trabalho dos egressos associada à formação profissional;
- Verificar a adequação entre a formação oferecida no curso e as exigências do mundo do trabalho;
- Identificar a continuidade dos estudos dos egressos após a conclusão dos cursos;
- Examinar aspectos qualitativos da instituição, seus cursos superiores e o desempenho dos estudantes e utilizá-los na elaboração de políticas de gestão acadêmica e administrativa;
- Reunir informações para o atendimento das necessidades dos egressos em relação à oferta de cursos de educação continuada e mantê-los informados sobre eventos, cursos e demais atividades oferecidas pela instituição;
- Disponibilizar, aos egressos, oportunidades de emprego encaminhadas à Instituição por parte das empresas.