Instituto Federal Farroupilha

Na última quarta-feira (04), ocorreu o encontro com a sociedade civil de Jaguari para coleta de dados voltado a contribuições para o PDI 2019-2026 do IFFar. O momento contou com a participação de diversas lideranças municipais que representaram a Prefeitura Municipal de Jaguari e suas Secretarias (educação, agricultura, saúde e obras), Câmara de Vereadores, Associação Cultural Italiana do Vale do Jaguari, Lions Clube, Associação Mão Amiga, COAGRIJAL, Emater/Ascar, COMDICA, OAB, Coop. Agrária São José, Sindicato dos trabalhadores e empregadores rurais, ACI e Limana Poliserviços, além de estudantes e servidores do Campus Jaguari, totalizando 25 participantes.

A metodologia definida para a ocasião contou com a técnica de análise ambiental por meio de uma matriz de dimensões que visou analisar os pontos fortes e fracos do ambiente interno, seguido das oportunidades e ameaças voltadas ao ambiente externo da instituição.

“Essa oitiva constituiu-se num importante gesto de aproximação das lideranças da Direção do Campus Jaguari com a comunidade, podendo apresentar suas demandas e sugestões na elaboração de um PDI em sintonia com as potencialidades descritas pelo COREDE”, afirma Luciano Gastaldo, munícipe e representante da Associação Cultural Italiana do Vale do Jaguari.

Finalizada a etapa de coleta dos dados, a comissão local em conjunto com a equipe de gestão voltará a reunir-se para delinear as ações prioritárias futuras que nortearão o Campus Jaguari para os próximos 8 anos, servindo ainda como subsídio para a construção dos objetivos estratégicos institucionais do IFFar.

Mais informações sobre a construção do PDI 2019-2026 do IFFar podem ser obtidas em iffarroupilha.edu.br/portal-pdi.

Na última quarta-feira (04), ocorreu o encontro com a sociedade civil de Jaguari para coleta de dados voltado a contribuições para o PDI 2019-2026 do IFFar. O momento contou com a participação de diversas lideranças municipais que representaram a Prefeitura Municipal de Jaguari e suas Secretarias (educação, agricultura, saúde e obras), Câmara de Vereadores, Associação Cultural Italiana do Vale do Jaguari, Lions Clube, Associação Mão Amiga, COAGRIJAL, Emater/Ascar, COMDICA, OAB, Coop. Agrária São José, Sindicato dos trabalhadores e empregadores rurais, ACI e Limana Poliserviços, além de estudantes e servidores do Campus Jaguari, totalizando 25 participantes.

A metodologia definida para a ocasião contou com a técnica de análise ambiental por meio de uma matriz de dimensões que visou analisar os pontos fortes e fracos do ambiente interno, seguido das oportunidades e ameaças voltadas ao ambiente externo da instituição.

“Essa oitiva constituiu-se num importante gesto de aproximação das lideranças da Direção do Campus Jaguari com a comunidade, podendo apresentar suas demandas e sugestões na elaboração de um PDI em sintonia com as potencialidades descritas pelo COREDE”, afirma Luciano Gastaldo, munícipe e representante da Associação Cultural Italiana do Vale do Jaguari.

Finalizada a etapa de coleta dos dados, a comissão local em conjunto com a equipe de gestão voltará a reunir-se para delinear as ações prioritárias futuras que nortearão o Campus Jaguari para os próximos 8 anos, servindo ainda como subsídio para a construção dos objetivos estratégicos institucionais do IFFar.

Mais informações sobre a construção do PDI 2019-2026 do IFFar podem ser obtidas em iffarroupilha.edu.br/portal-pdi.

Na tarde de quinta-feira (05), representantes de diversas entidades de Panambi e de Santa Bárbara do Sul reuniram-se com os diretores do Campus Panambi e com a comissão local que conduz as discussões sobre o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). O objetivo foi debater a visão, os valores, os pontos fortes, as fragilidades, as ameaças e as oportunidade do campus visando a elaboração do PDI para o período de 2019 a 2026.

O grupo participante da reunião congregou representantes de diversos setores ligados à Prefeitura municipal de Panambi, Associação Comercial e Industrial (ACI), Associação Centro de Inovação Tecnológica (ACITEC), Emater, Colégio Evangélico de Panambi, Escola por Princípios e integrantes da Secretaria de Educação de Santa Bárbara do Sul.   

Dentre as várias sugestões do grupo, destaca-se a inserção da cooperação e da qualidade como valores da instituição. No que diz respeito aos pontos fortes, mencionou-se a estrutura física, a qualificação dos servidores e a transparência da gestão – que corrobora para a construção de uma imagem positiva do IFFar. Em relação às fraquezas, o grupo apontou a carência de estrutura para aulas práticas de alguns cursos. As oportunidades da instituição, segundo os participantes, estão relacionadas à incubação de ideias inovadoras e à implantação de um parque tecnológico. Já as ameaças, referem-se à falta de alunos, à evasão e à pouca divulgação em municípios da região.

Na tarde de quinta-feira (05), representantes de diversas entidades de Panambi e de Santa Bárbara do Sul reuniram-se com os diretores do Campus Panambi e com a comissão local que conduz as discussões sobre o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). O objetivo foi debater a visão, os valores, os pontos fortes, as fragilidades, as ameaças e as oportunidade do campus visando a elaboração do PDI para o período de 2019 a 2026.

O grupo participante da reunião congregou representantes de diversos setores ligados à Prefeitura municipal de Panambi, Associação Comercial e Industrial (ACI), Associação Centro de Inovação Tecnológica (ACITEC), Emater, Colégio Evangélico de Panambi, Escola por Princípios e integrantes da Secretaria de Educação de Santa Bárbara do Sul.   

Dentre as várias sugestões do grupo, destaca-se a inserção da cooperação e da qualidade como valores da instituição. No que diz respeito aos pontos fortes, mencionou-se a estrutura física, a qualificação dos servidores e a transparência da gestão – que corrobora para a construção de uma imagem positiva do IFFar. Em relação às fraquezas, o grupo apontou a carência de estrutura para aulas práticas de alguns cursos. As oportunidades da instituição, segundo os participantes, estão relacionadas à incubação de ideias inovadoras e à implantação de um parque tecnológico. Já as ameaças, referem-se à falta de alunos, à evasão e à pouca divulgação em municípios da região.

Pelo segundo ano consecutivo, o professor Renan Gabbi, do Campus Panambi, desenvolve um projeto de ensino destinado a preparar alunos do ensino médio para a participação em competições de matemática. No ano passado, dois alunos do campus foram premiados na Maratona de Química, evento de âmbito nacional, e três turmas receberam destaque na Olimpíada Internacional Matemática Sem Fronteiras (OIMSF).

Em 2018, os alunos participarão da prova da OIMSF no dia 24 de abril e da 14ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, que terá sua primeira etapa avaliativa no dia 05 de junho.

O projeto iniciou no mês de março e conta com o apoio de dois alunos monitores voluntários: Darlon Neumann e Felipe Borges. As atividades são realizadas semanalmente, de acordo com um cronograma de encontros organizado por turma. O projeto terá continuidade no segundo semestre letivo com a preparação para as Olimpíadas de 2019.

Na noite do dia 12 de março, teve início a terceira turma do curso de especialização em Gestão Escolar do Campus Alegrete. Os novos pós-graduandos foram recepcionados pelo Diretor Geral Rodrigo Machado, pela Diretora de Pesquisa, Extensão e Produção Ana Rita Parizi, demais diretorias, Coordenação de Pesquisa, coordenadores e professores do curso. A acolhida inicial contou com um momento de apresentação da organização do campus. 

No dia 13 de março, a Coordenadora do Curso Calinca Jordânia Pergher e o Coordenador Substituto Diego Fernandes Dias Severo organizaram um momento de apresentação de TCCs de egressas da segunda turma da pós para os novos pós-graduandos.

Apresentaram seus TCCs:

Keli Fabiana Keffer Lopes - "Ações Afirmativas: um olhar das reservas de vagas relacionadas à renda familiar no Instituto Federal Farroupilha – Campus Alegrete."; 

Lourdes Terezinha Batista Araújo - "Fórum Municipal de Educação e Plano Municipal de Educação de Manoel Viana: da Teoria à Prática";

Ana Aline Betim Machado - "Construindo Saberes no curso Normal em Alegrete: Vivências e Experiências".

A aula inaugural do curso ficou agendada para o dia 7 de maio e contará com a presença da professora Maria Goreti Farias Machado da UFRGS.

O Diretor de Pesquisa, Extensão e Produção do Campus Santo Augusto, Francisco Sperotto Flores, integrante do Núcleo de Inovação e Transferência de Tecnologia (NIT), participou do processo de concessão de bolsas da Organização Mundial da Propriedade Intelectual – OMPI (World Intellectual Property Organization – WIPO), sendo selecionado entre os participantes de diversos países. 

O curso em língua inglesa de 120 horas, no formato EAD, é pago, mas a organização oferece bolsas para servidores de instituições de ensino. Para ser admitido no curso como bolsista, Francisco enviou um documento manifestando a intenção de ingressar no curso, o qual foi respaldado pela Reitoria do IFFar. As temáticas abordadas serão: propriedade intelectual, conhecimentos tradicionais e expressões culturais.

Segundo Francisco, este tipo de conhecimento é fundamental para o desenvolvimento de algumas das ações propostas pelo NIT; que incluem o auxílio na proteção intelectual de inovações desenvolvidas por servidores, alunos ou comunidade externa.

Para o presidente do NIT do Campus Santo Augusto, Elisandro João de Vargas, o curso proporcionará conhecimentos que irão auxiliar nas atividades a serem desenvolvidas pelo NIT no decorrer dos próximos anos. "Estamos muito felizes pelo resultado positivo do integrante do NIT nesta primeira etapa". 

Elisandro explica que, nestes primeiros meses do ano, o NIT do Campus Santo Augusto tem trabalhado na elaboração do planejamento estratégico do núcleo. "São previstas diversas ações a serem desenvolvidas em conjunto com os alunos, servidores e comunidade externa,  permeando os assuntos de propriedade intelectual, empreendedorismo e inovação tecnológica. Nosso objetivo é caminhar de maneira organizada, estável e integrada a toda a comunidade em que a instituição está envolvida e, com isso, obter ótimos resultados”, destaca Elisandro.

A OMPI é uma entidade internacional de Direito Internacional Público com sede em Genebra (Suíça), integrante do Sistema das Nações Unidas. Criada em 1967, é uma das 16 agências especializadas da ONU e tem por propósito a promoção da proteção da propriedade intelectual ao redor do mundo através da cooperação entre Estados. 

O servidores efetivos e terceirizados do Campus Santo Augusto participaram na tarde da quarta-feira, dia 04 de abril, no auditório do campus, do segundo encontro de 2018 da Formação Continuada dos Servidores com a temática “Inclusão Escolar”.

A atividade, articulada pela comissão de Formação Continuada, junto com a Coordenação de Ações Inclusivas - CAI e conduzida pelo Núcleo de Apoio à Pessoa com Necessidades Educacionais Especiais – NAPNE, teve o objetivo de sensibilizar todos os servidores da instituição acerca da importância da inclusão escolar.

Atualmente o campus tem 15 alunos com necessidades educacionais especiais, diagnosticados com CID (Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde). Durante a formação, foram apresentados pela Coordenadora da CAI Aline Oliveira e pela Coordenadora do NAPNE Juliani dos Santos o histórico de cada aluno e as dificuldades que enfrentam nas aulas e no aprendizado. Na sequência, integrantes do NAPNE falaram sobre o porquê de ser feita a inclusão e como fazer em sala de aula.

Após as apresentações, os participantes da formação foram divididos em quatro grupos, correspondentes aos eixos tecnológicos da instituição, onde foram discutidas as dificuldades que os professores enfrentam no dia-a-dia e formas de melhorar o processo de inclusão.

Segundo Márcia Schneider, pedagoga do campus e componente da comissão de Formação Continuada, inclusão escolar é uma temática relevante e necessária a ser discutida, pois trata da necessidade educacional especial, da acessibilidade pedagógica (adaptação das metodologias), da acessibilidade atitudinal (adaptação arquitetônica, transporte, comunicação, à percepção do outro sem preconceitos e estigmas).

A comissão de Formação Continuada do Campus Santo Augusto tem buscado desde o ano passado articular, organizar e planejar encontros mensais, no sentido de qualificar ainda mais o processo de ensinar e aprender. Dessa forma, ao longo desse ano serão desenvolvidas e discutidas a cada encontro novas temáticas, pertinentes ao ensino.

O PRESIDENTE DA COMISSÃO PERMAMENTE DE PROCESSOS SELETIVOS DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA (IFFAR), no uso de suas atribuições, torna pública a Chamada de Candidatos para Preenchimento de Vagas Remanescentes, referente ao Edital nº 016/2018, de 19 de janeiro de 2018, que rege o Processo Seletivo Simplificado 2018 para Cursos Técnicos de Nível Médio Integrado do IFFar.

Relação dos candidatos chamados no edital anexo.

A PRÓ-REITORA DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições, considerando o Despacho nº 003/2018 – GABINETE/Reitoria/IF Farroupilha acerca do Parecer nº 00002/2018/GABPSF/PSFSMA/PGF/AGU, e Parecer nº 00003/2018/GABPSF/PSFSMA/PGF/AGU proferidos no processo nº 23243.000114/2018-30 relacionado aos servidores vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT, e considerando o Edital nº 197/2018, de 04 de abril de 2018, informa o resultado preliminar, referente ao Edital nº 497/2017, de 17 de novembro de 2017, que rege o processo de seleção de servidores para Afastamentos Integrais para Qualificação – Seleção 2017/II.