Instituto Federal Farroupilha

As propostas aprovadas serão financiadas por recursos do orçamento de inovação do IFFar, um total de cerca de 30 mil reais. Inscrições vão até o dia 19 de junho.

O REITOR EM EXERCÍCIO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, nomeado pela Portaria Nº 626, de 05 de junho de 2017, no exercício de suas atribuições, torna pública a Homologação da Lista de Candidatos, referente ao Edital nº 210/2017, de 29 de maio de 2017, que rege o Processo de Consulta para escolha de representantes docentes e técnico-administrativos em educação que constituirão o Conselho Superior do Instituto Federal Farroupilha.

O REITOR EM EXERCÍCIO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, nomeado pela Portaria Nº 626, de 05 de junho de 2017, no uso de suas atribuições, torna pública a Chamada Pública para a eleição dos representantes da sociedade civil organizada no Conselho Superior – CONSUP do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha.

Referente ao Edital nº 209/2017, de 29 de maio de 2017.

O REITOR EM EXERCÍCIO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, nomeado pela Portaria Nº 626, de 05 de junho de 2017, no exercício de suas atribuições, torna pública a Lista Preliminar de Candidatos, referente ao Edital nº 209/2017, de 29 de maio de 2017, que rege a Chamada Pública para a eleição dos representantes da sociedade civil organizada no Conselho Superior do IF Farroupilha.

PROCESSO PARA SELEÇÃO DE PROPOSTAS PARA CONCESSÃO DE APOIO FINANCEIRO PARA AÇÕES DE EXTENSÃO DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA

A PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições, torna pública a Retificação do Edital 216/2017, de 07 de Junho de 2017, referente ao Edital nº 195/2017, de 04 de Maio de 2017, que rege o PROCESSO PARA SELEÇÃO DE PROPOSTAS PARA CONCESSÃO DE APOIO FINANCEIRO PARA AÇÕES DE EXTENSÃO DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.

O diretor geral do campus Machado do Instituto Federal do Sul de Minas Gerais fez palestra em Santa Maria durante o Curso de Capacitação dos Gestores de Extensão e Produção do IFFar, na última terça-feira (6).

“Células comestíveis” integram avaliação de disciplina do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFFar – Campus Panambi

Alunos e alunas do 1º semestre da Licenciatura em Ciências Biológicas do IFFar – Campus Panambi realizaram uma atividade diferenciada na disciplina de Biologia Celular, ministrada pelo professor Abel Bemvenuti. O grupo criou células vegetais, com todos os seus componentes, a partir de ingredientes comestíveis. Na avaliação do trabalho, o professor questionou o nome e a função de cada parte da célula. A etapa final da aula contou com a degustação das células comestíveis. A atividade constitui-se em uma forma lúdica e didática de abordar o conteúdo, sendo avaliada positivamente pelos discentes. 

Nos dias 26 e 27 de maio, alunos dos polos de Educação a Distância de Cacequi e Alegrete receberam o título de Técnicos em Secretariado, que foi ofertado pelo Núcleo de Educação a Distância (NEAD) do Campus Panambi do Instituto Federal Farroupilha.

Na sexta-feira, 26 de maio, a solenidade em Cacequi foi presidida pelo professor Thiago Weingartner, Coordenador do Curso, que certificou 17 novos profissionais. No sábado, 27, foi realizada a solenidade em Alegrete, que teve a presença do professor Magnos Roberto Pizzoni, Coordenador do NEAD do Campus Panambi do IF Farroupilha, certificando 5 alunos de Secretariado. Além deles, 16 alunos do curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática, ofertado pelo polo Alegrete, foram certificados.

O Curso Técnico em Secretariado é ofertado na modalidade de Educação a Distância pelo Instituto Federal Farroupilha.

No último sábado (03), o curso técnico em Edificações do Campus Panambi promoveu a realização de uma palestra sobre empreendedorismo na construção civil. A palestra foi ministrada por Kétlyn Schuh, arquiteta e urbanista, que apresentou o tema “Empreendedorismo e desafios de mercado”. A atividade procurou instigar o público para o enfrentamento de cenários de crise, repensando modos de fazer e cooperar, dando destaque para os makers, ou "fazedores", que são uma tendência inovadora mundial nos cenários da criatividade e inovação. 

O público presente contou com egressos do Curso Técnico em Edificações, profissionais da engenharia e arquitetura, representantes da Associação dos Engenheiros e Arquitetos de Panambi, alunos de outros cursos e comunidade de Panambi e Condor.

A palestra foi promovida pelo curso de Edificações do Campus Panambi, articulada pela professora Josiane Pillar Hinning, que é proponente do projeto de extensão “Observatório da Economia Criativa da Construção Civil em Panambi/RS”. O projeto ainda conta com o apoio de monitores voluntários dos cursos de Edificações e de Tecnólogo em Sistemas para a Internet. Na intenção de aliar forças para o mapeamento do setor criativo da construção em Panambi, o projeto proporá a realização de outros eventos da área técnica, afirma a professora.  

O evento foi avaliado positivamente pelo público presente, ao qual os organizadores são gratos pela presença, com destaque especial para o apoio recebido das empresas e profissionais que são unidades concedentes de estágios que acolhem e oportunizam experiências aos estudantes do Campus Panambi.

Alunos e professores do Curso de Agronegócio do Centro de Referência de São Gabriel vêm desenvolvendo juntamente às escolas e à comunidade o projeto de extensão “Praticando a Educação Ambiental”. O objetivo é propiciar aos discentes, por intermédio de oficinas educativas, espaços de formação em educação ambiental com ações que possam se tornar momentos de reflexão, preparando-os para agirem de forma sustentável em nossa sociedade.

No dia 7 de junho, o público-alvo do projeto foram os alunos do 1º e 3º ano do ensino médio do colégio da Urcamp (Universidade da Região da Campanha). Os participantes tiveram aula prática sobre o cultivo de hortaliças, culminando com a confecção de vasos com ervas medicinais. O material utilizado foi garrafa pet, palito de churrasco, terra e mudas de plantas.

A metodologia do projeto envolve palestra sobre as propriedades medicinais de cada erva, atividade prática sobre horta orgânica, vermicompostagem e recanto das ervas medicinais e confecção de vaso reciclável e plantio das ervas. Além disso, os alunos elaboram uma etiqueta com o nome científico e popular das ervas plantadas e realizam uma pesquisa sobre as propriedades medicinais das ervas estudadas. Por fim, realizam um momento de reflexão sobre como tais ações podem ter continuidades nas escolas e em outros ambientes.